三人相視一眼,李教授道:“五個多月,研究十余款軍艦,從頭到尾做出了新的設(shè)計?”
“是的,李教授!”
“年紀(jì)小小,口氣很大!”
本來還有些興趣的李教授,頓時失了興致。
別說是面前這個年輕人了,就是換他上,五個月也不可能對一艘軍艦做出全新設(shè)計。
老張吹噓的得意門生,不過如此。
隨即,他看向黃教授道:“黃教授,你先!”
黃教授點點頭,心里已經(jīng)有譜了。
“這位同學(xué),請開始吧。”
“是,黃教授。”
蘇定平從第一個箱子里取出厚厚一摞圖紙遞過去。
“黃教授,這是軍艦主體架構(gòu)圖紙。”
黃教授接過去,本打算隨便看看然后早點結(jié)束。
然而,當(dāng)他翻看了幾眼后,神色間多了一絲詫異。
除了開始幾張圖紙是總的軍艦主體設(shè)計圖,后面都是各個部分細(xì)化的數(shù)據(jù)圖。
每一個部分的細(xì)節(jié)圖,都需要上百張乃至更多的圖紙!
因為所有的數(shù)據(jù),蘇定平都標(biāo)上去了!
“這箱子里都是?”
“是的,黃教授。”
翻看完手中的圖紙后,黃教授隨手在箱子中間部分抽出一摞圖紙再次細(xì)看起來。
他以為這一箱子圖紙,中間肯定會夾雜一些沒用的隨稿。
然而,當(dāng)他看完后,神色間的詫異更多了。
所有圖紙上的尺寸、數(shù)據(jù),蘇定平都標(biāo)得工工整整,這根本就不是隨稿!
“繼續(xù)!”
不知道為什么,他突然對后面幾個箱子里的圖紙來了興趣。
一旁以為這件事很快就能結(jié)束的李教授頓時一愣。
他看向黃教授,那目光好似在詢問:黃教授,怎么回事?
黃教授平靜的搖搖頭,仿佛在說:我知道你著急,但是伱先別急。
由于兩人之間隔了一個張大校,所以李教授也沒好意思湊過臉去。