第412章 兩個(gè)世界的對(duì)比（第1頁(yè)）

相比理論課，米納爾學(xué)院的戶外實(shí)驗(yàn)課相對(duì)而言稍微有那么一些無聊。

這堂課簡(jiǎn)單來說就是由奧斯丁教授帶著全班31名學(xué)生來到戶外，準(zhǔn)備一些種子，例如可以束縛住人的蔓藤種子，或者能長(zhǎng)出尖刺的荊棘種子，以及一些元素植物的種子，然后學(xué)習(xí)草魔法當(dāng)中最基礎(chǔ)的“植物催化”與“植物控制”，體驗(yàn)理論課中學(xué)習(xí)到的各種知識(shí)和模型。

當(dāng)然，這只是愛爾琳妮的印象，戶外課對(duì)于班級(jí)里這些平均年齡不到13歲，第一次出遠(yuǎn)門上學(xué)的學(xué)生來說還是非常新鮮的。

愛爾琳妮之所以不太喜歡戶外實(shí)踐課，首當(dāng)其沖還是因?yàn)檫@種課需要出門活動(dòng)，對(duì)于她一個(gè)“宅女”來說非常不友好，其次就是……戶外實(shí)踐課沒有那種在教室里記筆記，望著窗外陽(yáng)光的“校園青春味道”。

“大家在來之前或多或少都已經(jīng)在自己的家族，或者帝國(guó)的私塾中學(xué)習(xí)過一些草元素魔法，這里我再給大家演示一遍。”

校外的一條小河邊，等班上的同學(xué)們都到齊了之后，奧斯丁教授拿起了幾粒種子，當(dāng)著學(xué)生的面為種子注入了草元素力，一點(diǎn)點(diǎn)地催化這些種子的生長(zhǎng)。

“此時(shí)，一棵植物的一生，就掌握在我的手中。”

“比如這顆荊棘種子，實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候，我們當(dāng)然希望它的毒刺能精準(zhǔn)刺入敵人的要害，所以如何控制植物生長(zhǎng)，朝哪個(gè)方向生長(zhǎng)，尖刺的角度如何……這些都是你們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就涉及之前我們提到的一個(gè)小模型，赫麗娜模型。”

“你們的未來，或許是加入帝國(guó)的冒險(xiǎn)家協(xié)會(huì)，與其他冒險(xiǎn)家結(jié)為雇傭兵，或許是回歸家族，成為家族里的治療師，又或者……一個(gè)人進(jìn)入森林，成為游吟詩(shī)人。”

“無論如何，我都希望你們能明白自己身為草元素魔法師的職責(zé)。”

“可以說，我們草元素魔法師就是隊(duì)伍里最中堅(jiān)的力量，當(dāng)小隊(duì)遇上危險(xiǎn)時(shí)，我們需要第一時(shí)間利用周圍的植物為同伴創(chuàng)造有利于戰(zhàn)斗的環(huán)境，例如利用灌木種子生成掩體，當(dāng)小隊(duì)撤退或者打進(jìn)攻時(shí)，我們也要配合團(tuán)隊(duì)控制住敵人。”

“最后，也是最關(guān)鍵的，當(dāng)隊(duì)伍中出現(xiàn)受傷情況，我們必須要第一時(shí)間過去救助傷者……”

“……”

小河邊的老教授在全神貫注地講解著魔法師知識(shí)，這邊的愛爾琳妮、索菲亞還有艾琳和露比則是站到了一起吃起了零食。

這也是戶外實(shí)踐課愛爾琳妮唯一喜歡的地方——可以隨便吃東西。

雖然米納爾學(xué)院有規(guī)定不許在上課時(shí)間吃東西，不過這條規(guī)定和“晚上十一點(diǎn)前必須回宿舍”一樣也是可以“靈活執(zhí)行”的。

這里的大多數(shù)老師都對(duì)課堂紀(jì)律沒有非常嚴(yán)格的要求，只要你不是上課在那噼里啪啦丟魔法大吵大鬧或者翹個(gè)二郎腿大吃大喝影響到了別人，只是一個(gè)人悄悄躲在角落里吃葡萄干之類的小零食，并且和老師關(guān)系很好的話，老師大概率就會(huì)睜一只眼閉一只眼。

這讓愛爾琳妮想到了地球那邊的學(xué)校。

因?yàn)樵谒挠∠笾校险n別說吃東西了，有些老師連喝水都不允許。

“好了，理論知識(shí)就先說這么多，接下來請(qǐng)同學(xué)們過來拿一些種子，自己嘗試一下注入草元素，將這些種子催化。”

“喔！”

“好耶！我要試試！”

“你別扎我屁股！”

“……”

趁奧斯丁教授休息之余，愛爾琳妮來到了露比的身邊：“露比姐姐，來米納爾之前，你們有在國(guó)內(nèi)上過幼稚園或者小學(xué)嗎？”

伊芙大陸這邊，大多數(shù)的大帝國(guó)都會(huì)實(shí)施一定的“基礎(chǔ)教育”或者說“義務(wù)教育”。

帝國(guó)王室會(huì)在各大地區(qū)和村莊安排學(xué)校，供孩子們上學(xué)，教他們讀書寫字還有一些比較基礎(chǔ)的魔法課，以挑選帝國(guó)未來的人才。

這點(diǎn)之前愛爾琳妮找卡拉秋她們確認(rèn)過。

愛爾琳妮不知道的是這些學(xué)校里的課程安排和具體的教學(xué)方式。

“有呀。”

露比轉(zhuǎn)過身：“幼稚園和小學(xué)我都上過，怎么啦？”