米納爾學(xué)院。
在一陣悠揚的音樂中,長達50分鐘的課程結(jié)束了。
“那,今天的第一堂課就到這里,下課?!?/p>
講臺上,老教授奧斯丁簡單講解完最后幾個知識點后,將教師筆收了起來,指著黑板上密密麻麻寫了一大堆的公式和圖畫,說道:“這些內(nèi)容老師今天就先不擦了,有不懂的同學(xué)課后或者晚上可以自己過來看看?!?/p>
“下節(jié)課是戶外實驗課,上課時間是四點整,因為在戶外所以大家不一定能聽到上課鈴,以你們學(xué)籍卡上的時間為準(zhǔn)?!?/p>
“再重復(fù)一遍,第二節(jié)課是四點,都記住了吧?好了,去休息吧。”
在奧斯丁老師的示意下,原本還有些緊張的教室一下子變得輕松了起來。
“總算下課了。”
“這節(jié)課好難啊,特別是那幾個方程式,就算奧斯丁教授反復(fù)說了好幾遍我也還是沒怎么理解,看樣子晚上要過來加深記憶了?!?/p>
“話說我們晚上有不懂的問題可以去218找小愛爾嗎?”
“這樣不好吧?我記得小愛爾一般晚上八點左右就睡著了,而且她八點不一定在宿舍,我們還是先自己努力試試,實在不行再麻煩別人。”
“嗯嗯。”
學(xué)生們嘰嘰喳喳的議論聲中,愛爾琳妮從書包里拿出準(zhǔn)備好的下午茶,和索菲亞一起開心地吃了起來。
這個學(xué)校的作息……真的好棒!
吃栗子糕的時候,愛爾琳妮一邊看著窗外被陽光籠罩的花叢一邊在心里想道。
米納爾學(xué)院執(zhí)行非常嚴格的雙休制度,全校無論什么系都只有星期一到星期五有課,每天一共四節(jié)課,早上兩節(jié)下午兩節(jié),一節(jié)課50分鐘,之后會有半小時的休息時間。
像下午就是14:40上課,一直上到15:30,休息半小時,16:00整上第二節(jié)課,16:50下課。
不過,無論是早上還是下午,兩節(jié)課結(jié)束后并不代表就是放學(xué)了,還有一個小時左右的“自由活動時間”。
在這一個小時的“活動時間”里,你可以和教室里認識的朋友一起玩,進行魔法對戰(zhàn),也可以繼續(xù)和老師探討課堂上不理解的問題,或者在教室里做游戲、吃東西。
甚至于……如果你確實認為自己真的沒什么事情了,今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,沒有什么不理解的,和班上的同學(xué)朋友也沒有什么可以交流的,直接回宿舍或者出去玩也完全沒問題。
下課到吃飯的這一個小時,最大的作用就是“緩沖”,學(xué)生們可以自行安排。
但是和米納爾的考勤制度一樣,這種“自由時間”同樣考驗一個學(xué)生的自控能力。
可以說,凡是能在米納爾學(xué)院完美畢業(yè)出去的,不說魔法水平特別強,至少這名畢業(yè)生在“個人自控力”這塊是完美合格了。
一個能抵御各種不良誘惑、自控能力合格的魔法師,最后的人生大概率是輝煌的。
“那個,咳咳,愛爾琳妮同學(xué)?!?/p>
就在愛爾琳妮和索菲亞一起開心吃著下午茶,跟身邊新認識的艾琳露比合影聊天的時候,老教授奧斯丁有些為難地走了過來:“老師可以問你幾個問題嗎?也許會耽誤一小會兒……”
“嗯嗯,沒事?!?/p>
愛爾琳妮整理了一下小裙子,將稍微有些掉下去的白絲長筒襪提起來,讓防滑帶可以緊緊地包裹住自己的大腿,站起身:“是關(guān)于草元素模型的事情?”