我靠打爆學(xué)霸兌換黑科技 第1125節(jié)（第2頁(yè)）

角落里老生們都看呆了，原來(lái)少年班學(xué)生還有這種模式嗎？頂尖學(xué)霸像老師一樣給所有人講題？

“等等，他們都做到365題了？”

“不是？這么快嗎？快超出作業(yè)一百道題了，這特么才多久？”

“我傻了，咱們豪言壯語(yǔ)也才敢肝到350題，想都沒(méi)想過(guò)做到365題！人家輕輕松松轉(zhuǎn)眼就到了！”

“聽不懂啊，差太遠(yuǎn)了！”

“咱們不會(huì)追不上吧？”

“動(dòng)搖軍心者殺！一定追得上！”

老生們?cè)隗@恐中低頭，拼命自學(xué)！

一些驚慌失措的老生也開始互相傳紙條，五分鐘內(nèi)老生群體里的紙條驛站網(wǎng)絡(luò)也初步成型，只不過(guò)和少年班驛站網(wǎng)絡(luò)有些小小的區(qū)別。

老生們沒(méi)有出類拔萃的高手，最中間的老生完全看不懂四面八方來(lái)問(wèn)的題目，只能和各方向溝通協(xié)調(diào)，一方問(wèn)題，八方求解，效率相當(dāng)?shù)拖拢瑓s比單槍匹馬硬憋強(qiáng)得多。

袁天罡講完題目下臺(tái)，楊玉接班，整理起各組傳來(lái)的新紙條。

一個(gè)多小時(shí)后，楊玉握著一大把紙條起身，匆匆走到教室前面，把紙條往講臺(tái)旁的碎紙機(jī)里一扔，站到講臺(tái)上抄起粉筆寫板書。

又是嘩啦啦一片放下筆坐直的動(dòng)靜，少年班學(xué)生們表情平靜，目光有神。

“講一下大家高頻提問(wèn)的第459題、466題、480題、539題，這幾道題看似很像，實(shí)則沒(méi)有聯(lián)系。”楊玉開口。

老教師風(fēng)范的講課聲從教室里響起，炸雷般傳進(jìn)老生們耳朵里。

有老生情緒快崩潰了。

“臥槽假的吧？這才多長(zhǎng)時(shí)間？他們做到五百多題了？”

“逆天！我作業(yè)還沒(méi)寫完呢！這下要套圈了！”

“不是？這對(duì)嗎？”

“咱們是傻子嗎？”

還有過(guò)半老生殘存著理智，滿面怒氣小聲怒斥身邊人：

“休要胡言亂語(yǔ)！”

“動(dòng)搖軍心者誅九族！”

“量變起質(zhì)變，咱們往后寫寫也能加速！其實(shí)差距沒(méi)那么大！”

“不要被表象蒙蔽雙眼，肯定后面題目不難！”

騷亂的老生們稍稍穩(wěn)定下來(lái)，硬著頭皮繼續(xù)寫。