一種涇渭分明模式,全班學(xué)生一撥人負(fù)責(zé)硬件,一撥人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)。
另一種小組模式,分成若干個(gè)獨(dú)立小組,每個(gè)組里分別有搞硬件的人和搞設(shè)計(jì)的人,各小組再彼此競爭溝通。
但此刻這張紙上,卻是一個(gè)復(fù)雜版的“回”字結(jié)構(gòu),基本單位是個(gè)人的小組,鄰近小組又形成一個(gè)中組,各中組最后匯集成大組。
不同級別的組長由班里不同水平的高手坐鎮(zhèn),這點(diǎn)倒是在意料之中,但令宋河意料之外的,是一些組和組之間還設(shè)置了“流動(dòng)組員”,流動(dòng)路線畫的清清楚楚,像化學(xué)反應(yīng)里來回傳遞的電子一樣。
“你們這合作模式……很獨(dú)特啊!”宋河笑道。
“像大腦。”相曉桐嘖嘖稱奇,“各組是腦細(xì)胞,用突觸相連,流動(dòng)組員像神經(jīng)肽。”
“主要用了我們平時(shí)自習(xí)課傳紙條的順序,所有人都習(xí)慣按這個(gè)模式溝通了。”楊玉解釋。
“流動(dòng)組員本來是一個(gè)臨時(shí)辦法,因?yàn)橛械娜送瑫r(shí)想做兩三個(gè)件兒,拿捏不準(zhǔn)該去哪個(gè)組,就先流動(dòng)著看看情況,不過流動(dòng)半夜之后,我們發(fā)現(xiàn)這種流動(dòng)組員能高效在各組之間傳遞消息,就變成固定模式了。”
“那你們得做好日志記錄。”宋河提醒,“你們這種模式,好處是信息流動(dòng)快,靈感碰撞強(qiáng),壞處是一個(gè)人的想法會(huì)在口口相傳里迅速傳遍全班,通宵討論腦子不靈光,最后是誰提出來的點(diǎn)子都忘了,甚至有人會(huì)把聽來的點(diǎn)子記成自己想的,一定會(huì)有糾紛。”
“我們想到這個(gè)問題了,您叮囑的日記周記都在記,另外還加了兩重保險(xiǎn)。”楊玉說。
“加了兩重?”宋河和相曉桐異口同聲。
“一重保險(xiǎn)是各組每天對賬,我們不止記自己組里成果,也記鄰近組的成果,每個(gè)組的工作內(nèi)容會(huì)被至少四個(gè)小組同時(shí)記錄,這樣一份記錄有糾紛,可以看其他組的記錄來確定。”袁天罡道。
“區(qū)塊鏈唄。”宋河點(diǎn)頭,“有點(diǎn)麻煩,但每天花半小時(shí)對賬足夠了,值得。”
“
迎難而上
宋河和相曉桐拿筷子的手齊刷刷頓了一下。
“步子太大,容易扯著那啥……”宋河認(rèn)真盯著面前兩人,“考慮明白了嗎?”
“怎么想的?不用二進(jìn)制,你們打算用幾進(jìn)制?”相曉桐問。
“理論上e進(jìn)制的效率最高,e是271828嘛,實(shí)際肯定得做整數(shù)進(jìn)制。”楊玉說,“l(fā)n33比ln22更接近lnee,我們目前的主流看法是往三進(jìn)制方向走。”
“三進(jìn)制在計(jì)算大位數(shù)數(shù)據(jù)時(shí)效率比二進(jìn)制高,意味著越是超大型超算,理論上三進(jìn)制性能會(huì)更好,我們簡單粗算了一些特定問題,很可能三進(jìn)制的速度會(huì)比二進(jìn)制快兩倍以上,遠(yuǎn)超業(yè)界預(yù)測的快一倍半。”袁天罡道。
“已經(jīng)有小組把二進(jìn)制邏輯運(yùn)算轉(zhuǎn)化成三進(jìn)制,同時(shí)三進(jìn)制還有更多類型的邏輯運(yùn)算,這也為仿腦超算提升智力提供了一些可能性。”
“今天二進(jìn)制計(jì)算機(jī)占絕對主流,我們認(rèn)為主要是歷史遺留問題。”楊玉道。
“有個(gè)路徑依賴的段子,說古代兩匹馬的屁股寬度,決定了當(dāng)時(shí)的道路寬度,又決定后來煤車的寬度,繼而決定鐵路的標(biāo)準(zhǔn)寬度。最后邁入火箭時(shí)代后,造好的火箭又得通過鐵路運(yùn)輸,于是遠(yuǎn)古時(shí)期的馬屁股寬度決定了后世火箭的寬度。”