我靠打爆學(xué)霸?xún)稉Q黑科技 第261節(jié)（第3頁(yè)）

四個(gè)小窗口同時(shí)開(kāi)啟四篇論文，記憶膠囊和心算膠囊一顆接一顆地吃！

大腦呼嘯，澎湃的思路噴射而出，簡(jiǎn)直比一旁的飛機(jī)引擎還要猛烈！

原以為要花費(fèi)幾小時(shí)，豈料剛看了十分鐘的論文，忽然一篇浙大某副教授上個(gè)月新刊登的論文引起了他的注意。

論文本身的高度只能算中規(guī)中矩，探討了克利福德環(huán)面在求解個(gè)別問(wèn)題時(shí)的幾種特殊情況，并不算多么先進(jìn)的理論。

但好巧不巧，其中一種特殊情況，恰好能解釋眼前的程序?yàn)楹问。?/p>

宋河認(rèn)真翻完論文，思路清晰了，程序的確此路不通，原因搞明白了。

他看看時(shí)間，還有三個(gè)多小時(shí)飛機(jī)落地。

工作尚未結(jié)束！

如果不用克利福德環(huán)面，別的哪條路才能走通？

宋河掉頭去研究維羅內(nèi)塞曲面，畢竟這條路也是相老師指出的可行道路之一。

他一心二用，把電腦分屏成左右兩邊，一邊翻論文，一邊撰寫(xiě)仿腦編程，左手鍵盤(pán)右手鼠標(biāo)，忙的不亦樂(lè)乎。

又花了足足一小時(shí)，再次證明此路不通！

維羅內(nèi)塞曲面也不適用于此種情況下的程序！

兩條路全堵死了，宋河累的滿(mǎn)頭冒汗，原本以為是能順手解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題，沒(méi)想到其中的玄機(jī)這么深！

他甚至有種被相老師敲了警鐘的感覺(jué)，學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)未必真掌握了，搞不好只是幻覺(jué)，等真的上手解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的一塌糊涂！

只剩短短兩小時(shí)，宋河肩上的壓力加重。

他繼續(xù)搜尋相關(guān)論文，四個(gè)窗口不停地切，尋找可能會(huì)形成出路的理論。

終于，他切窗口的手停了下來(lái)，腦袋湊近屏幕，細(xì)細(xì)研讀一篇新論文。

威爾莫雷曲面里的bjoerg問(wèn)題！

認(rèn)真讀完，宋河眼神熠熠閃亮，有戲！

打開(kāi)仿腦編程，手速拉滿(mǎn)，瘋狂點(diǎn)擊！

一邊狂點(diǎn)，一邊在腦海中梳理思路：

一個(gè)單參數(shù)二維球族及兩個(gè)包絡(luò)線(xiàn)存在于一個(gè)三維球空間中，必然有互為對(duì)偶的威爾莫雷曲面分別過(guò)這兩條曲線(xiàn)……

在任意余維的情形下，共形等價(jià)意義下的威爾莫雷二維球面可以分為三類(lèi)……"