我靠打爆學霸兌換黑科技 第190節（第3頁）

蔡院長之前看戲好幾天，深諳課堂套路，學著汪教授的口吻道。

滿座寂然，沒有一個人舉手。

蔡院長有些尷尬，“謝科夫？”

謝科夫連忙起身，“院長我剛做到汪教授昨天的進度，提速33！”

“宋河？”蔡院長說。

忙碌刷題的宋河起身，“不好意思院長，沒進展。”

蔡院長神色失望，忍不住批評：

“宋河啊！你第一天還積極編程，怎么后來撂挑子不干了？這種治學態度可不行啊！”

“謝科夫起初還不如你，但他這幾天緊緊跟著汪教授的步伐前進，已經遠遠超過你了！”

“你年齡尚小，能有一點成績實屬不易，但這也恰恰證明你是天才！天才想一直天才下去，得不斷突破自己！一旦松懈，結果就是傷仲永啊！”

頓時，階梯教室的幾十名學生扭頭，迷惑不解的目光聚集在宋河身上。

大家也早感覺不對勁了，蔡院長一批評，頓時議論紛紛。

“河神這幾天狀態不對啊？”

“河神怎么萎了？我以為他會天天殺穿全場，沒想到就硬了一天。”

“壞了，汪教授一倒，咱數院做太空擦窗蟲的隊伍群龍無首，只剩謝科夫扛旗了！”

“丟人啊！被一個外來和尚扛旗，別的院豈不笑話我數院無人？”

“宋河支楞起來啊！清醒點，這是月城計劃初選！”

同學們的殷切目光中，宋河歉疚地一笑。

“對不起院長，我這幾天在刷數學題，我想再深入學習一下數學，說不定能找到讓程序質變的方法。”

蔡院長一怔，“質變？何謂質變？”

“能一口氣提速幾十個點的方法！”宋河語氣輕描淡寫，卻蘊藏野心勃勃，“幾個點幾個點地提速太慢了，我想一勞永逸解決問題！”

身旁的謝科夫眼皮一跳，忌憚地盯著宋河。

這幾天宋河頻繁找他借書，帶來的幾本圣彼得堡數學書快被他看完了。謝科夫能預感到，短短幾天的沉寂中，宋河的數學底蘊正爆發生長！

原來他打的算盤是這個？尋找一種大幅破局的方式？

謝科夫陷入沉思，真的有這種方式嗎？具體該往哪個方向鉆研？

教室里一片低嘩，學生們反應各異，贊嘆、猜忌、驚疑聲四起。