第333章（第2頁(yè)）

“同桌啊，你是怎么學(xué)的呀，一下子進(jìn)步那么快？”

徐朝陽(yáng)恍然，他并沒(méi)有隱藏自己學(xué)習(xí)方法的意思，大家雖然有著同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，但并不是敵人，只有互相激勵(lì)才能一起進(jìn)步。

“哦哦，我還說(shuō)給你說(shuō)呢，就是之前你不是看到了嗎，我不是一直在整理知識(shí)點(diǎn)嗎，因?yàn)槭亲约赫淼模旧鲜窍喈?dāng)于默記了一遍，把不同的知識(shí)點(diǎn)重新規(guī)整，理解的也更加深了，感覺(jué)這就是這次考的比較好的原因吧。”

總的來(lái)說(shuō)，還是厚積薄發(fā)，徐朝陽(yáng)不僅僅是在之前的一個(gè)月里努力學(xué)習(xí)整理知識(shí)點(diǎn)，從高一開(kāi)始他就沒(méi)有放松過(guò)，而那一個(gè)月整理知識(shí)點(diǎn)的工作相當(dāng)于把他大腦里雜亂的知識(shí)點(diǎn)又重新梳理了一遍，效果當(dāng)然非常好。

童嚴(yán)有些疑惑：“你弄得那些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)我也買(mǎi)了，也背了，但是感覺(jué)沒(méi)有什么效果。”

外面有很多整理的非常好的知識(shí)點(diǎn)，像是數(shù)學(xué)物理里的重點(diǎn)公式，化學(xué)上的化學(xué)方程式，各種物質(zhì)的反應(yīng)，還有每個(gè)科目的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)都可以買(mǎi)到，童嚴(yán)也買(mǎi)了背了，但感覺(jué)效果就那樣，背完基本上就忘了，能記住的還是他原來(lái)就記得的知識(shí)點(diǎn)。

徐朝陽(yáng)搖搖頭：“只背買(mǎi)的不行，還要你自己脫離課本和復(fù)習(xí)資料自己弄一遍，要不然那些知識(shí)點(diǎn)就只是從腦子里過(guò)了一遍，特別容易忘。”

“啊——”

童嚴(yán)拉長(zhǎng)聲音，還沒(méi)有開(kāi)始就感覺(jué)這是一個(gè)巨大的工程量，還不是不動(dòng)腦子只動(dòng)手的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，你在整理知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候大腦也要跟著飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，要不然根本梳理不下來(lái)。

“同桌啊，你梳理一遍用了多長(zhǎng)時(shí)間啊？”

徐朝陽(yáng)算了算時(shí)間：“差不多一個(gè)月吧，也是咱們平時(shí)忙。”

童嚴(yán)咽了口口水，怪不得同桌成績(jī)進(jìn)步這么多，能這么堅(jiān)持一個(gè)月，常人根本做不到。

“干了，我也要梳理知識(shí)點(diǎn)，不就是一個(gè)月嘛！”

猶豫了好一會(huì)兒，童嚴(yán)還是咬牙決定跟著徐朝陽(yáng)的步驟走，他現(xiàn)在進(jìn)入到一個(gè)瓶頸期。

雖然每天都在做題，童嚴(yán)卻不知道自己到底做的什么題，做了這些題對(duì)于他的成績(jī)有什么幫助，甚至對(duì)于自己現(xiàn)在對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度也不清楚，整個(gè)人都是迷糊的。

聽(tīng)到徐朝陽(yáng)的方法童嚴(yán)就知道對(duì)他也是有效的，就是太麻煩了，但現(xiàn)在同桌一個(gè)活生生的例子放在童嚴(yán)面前，讓他想要后退都不行。

于是，接下來(lái)的日子，童嚴(yán)也開(kāi)始了梳理知識(shí)點(diǎn)的工作。

徐朝陽(yáng)沒(méi)有太關(guān)注童嚴(yán)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，他本身就非常忙，和童嚴(yán)交流完之后，他也想清楚了接下來(lái)應(yīng)該怎么學(xué)。

說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在學(xué)校的老師只是督促他們做題，想要提升他們做題的手感，想要成績(jī)進(jìn)步，還是要私底下自己下功夫再?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，要不然只做題，復(fù)習(xí)的面還是非常窄的。"