重回高考前，我在科學(xué)圈火爆了 第141節(jié)（第1頁）

但是，對于偏微分方程領(lǐng)域的研究者來說，這又如奉綸音，視如圭臬，這是他們前進(jìn)的至理。

看了看沉迷中的蘇東儀，方凌攤攤手，也同步繼續(xù)著手里的學(xué)習(xí)。蘇東儀的話雖然簡薄，但是沒毛病啊，他們能做的，的確是只有謹(jǐn)守本分，安心耐心。

“東儀，方凌，導(dǎo)師到辦公室了，讓我們?nèi)ヒ娝　焙蚊魅昧饲棉k公室的門，提醒他的到來，也帶來了他們期盼的消息。剛剛他正好在導(dǎo)師辦公室整理，看見導(dǎo)師進(jìn)來，心中的激動(dòng)，至今還在澎湃。

導(dǎo)師剛回來，就來見他們，無疑讓他們與有榮焉。

“導(dǎo)師！”三個(gè)學(xué)生，看向坐在辦公桌后的吳桐，難以抑制激動(dòng)的喚道。

雖然，導(dǎo)師的年歲，比他們?nèi)魏我粋€(gè)人都小，但是，導(dǎo)師的偉大，卻是不曾局限于年齡，他們多

幾歲的年齡，沒有什么可值得驕傲的。

“明泉、東儀、方凌，你們好，初次正式見面，我是你們的導(dǎo)師吳桐！”吳桐笑著自我介紹到，雖然幾位學(xué)生就讀已經(jīng)有一段時(shí)間，但是，她還欠他們一個(gè)正式的認(rèn)識。“雖然是遲到的認(rèn)識，我還是想要給你們！”

挑戰(zhàn)

跟著項(xiàng)目連軸轉(zhuǎn)緊繃日久，又一走三個(gè)月，家里人都惦念得慌，吳桐回來后，就沒有再持懷疑態(tài)度，是以，這個(gè)猜想，直至她那份記憶結(jié)束之前，她都沒有聽聞過，abc猜想被驗(yàn)證，真正被證明的消息。

這則消息，本是積壓在她不重要的記憶角落，被歸類于無太大作用的版塊，若不是愈發(fā)深入研究abc猜想，她還想不起來這個(gè)，信息時(shí)代，很多人打開瀏覽器，挑出來的訊息，不是很關(guān)注的管快，基本都是一掃而過，丟在腦海角落里的傳聞。

但是，姑且這個(gè)傳聞，是真是假，望月某一是否真得證明了這個(gè)猜想，但是，吳桐想，她這個(gè)半憤青，不爭饅頭爭口氣，怎么也要快人一步一下，搶在八月份之前，把這個(gè)證明給發(fā)布出來，讓這個(gè)證明的歸屬榮譽(yù)，繼續(xù)歸屬于中華。

八月一號也是八月，八月底也是八月，為了確保妥當(dāng)，吳桐決定，還是以她生辰為目標(biāo)吧，正好，當(dāng)做她今年送與世界，共享她生成美好時(shí)刻的賀禮。

這樣想想，還是挺痛快的。

至于倭國那方，會(huì)不會(huì)因?yàn)槎鴳嵑蓿瑓峭┍硎荆瑐嗖怀睿Ｃ苎芯康哪切〇|西透露出去，她早就該被國際暗中通緝多少次了！反正，她這輩子就沒打算踏出美好的國內(nèi)大門，那邊對她拒絕通行，對她來說，毫無痛癢。

是以，吳桐當(dāng)即決定，就這么干吧，與其讓世界為了一個(gè)否定式的證明爭論不休，由著那邊沉醉在嘩眾取寵的夢里，不如，她試試，給世界一個(gè)更肯定的答案，嘗試去終結(jié)這個(gè)問題。

一個(gè)半月的時(shí)間，去研究一個(gè)僅僅稍次于千禧大難題，或許在別人看來，會(huì)覺得是吳桐傲慢無知的表現(xiàn)，或者是覺得，吳桐自大了。

就連吳桐自己，都覺得，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但是，只是難度不小的挑戰(zhàn)，并不是不可完成的壯舉。

一個(gè)半月想要解決別人十年或者終身都不一定挖掘出來的問題，不是吳桐自大，也不是吳桐無知，只為一時(shí)意氣，就坐下了這個(gè)莽撞的決定。而是吳桐本身已經(jīng)從去年，就在有意識接觸收集，學(xué)習(xí)研究這個(gè)版塊的知識！

機(jī)會(huì)，總是留給有準(zhǔn)備的人，

強(qiáng)勢

機(jī)會(huì)，總是留給有準(zhǔn)備的人，

而且，她在數(shù)論甚至是數(shù)學(xué)上的功底，隨著時(shí)間的沉淀，和不斷見縫插針，從未停下的研究學(xué)習(xí)，越發(fā)的深厚。稱一聲，當(dāng)世之中，少有人能企及，也不算為過。

種種的條件，結(jié)合在一起，鑄就了吳桐，比一般人更多的底蘊(yùn)，真的研

究起這個(gè)問題，吳桐覺得，可能會(huì)比ns-方程還要輕松上那么一絲，真不是不可完成！

當(dāng)然，也就那么細(xì)微不可查覺得一絲，還是建立在，吳桐相比于去年，再次進(jìn)步的基礎(chǔ)上。千禧難題，到底是千禧難題，每一個(gè)的難度，都是眾所周知的，沒有一個(gè)水問題，不然也不會(huì)控制百余年時(shí)間，至今無人給予解決。

吳桐向來果斷，做下了這個(gè)決定，吳桐當(dāng)即毫不遲疑的執(zhí)行。

“姥爺，姥姥，我明天準(zhǔn)備回學(xué)校研究個(gè)數(shù)學(xué)課題，盡量會(huì)早點(diǎn)兒回來的！”在沒真正進(jìn)入靈感時(shí)間，吳桐還會(huì)保持回家來往學(xué)校的習(xí)慣、

但是這一次，她會(huì)進(jìn)入個(gè)什么狀態(tài)的靈感世界，吳桐可能自己都不是很斷定，也只有，她真正進(jìn)入之后，可能才能有所體悟形容。

“去吧，去吧，桐桐，不用特意在家里陪我們的！”金永慶二老當(dāng)即支持道，孩子有心特意騰出來時(shí)間在家陪他們，他們只有高興的道理，桐桐忙了那么久的時(shí)間，好好歇一歇，他們好好給桐桐補(bǔ)補(bǔ)。

這也有小半月的時(shí)間，桐桐在學(xué)校里掛著職呢，一直這樣大多時(shí)間陪他們，怕是對桐桐不好，再給桐桐惹來不必要的議論。桐桐恢復(fù)去學(xué)校正好，又不是出遠(yuǎn)門，依然在他們眼皮子地下，真要是太惦記桐桐了，也不過是抬步腳去京大校園的事情。實(shí)在是，沒有必要，圈著孩子在家里陪他們。