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“游戲很簡單，英語單詞接龍。即，我說chu一個主題，圍繞著這個主題，你們說chu相關的單詞，后一個單詞的首字母必須是前一個單詞的尾字母。a、b、c三組，說的最多的一組獲勝。”

一位日本同學舉起了手。

“你說。”包老師示意。

“我們國家把這個叫zuo接尾令。”

“叫什么無所謂。”包老師說，“了解游戲規(guī)則就行。”

又一個日本男生舉起了手，是b組的組長，山田琢磨。

包老師dian名：“請說。”

“可以不要分成a、b、c三組么？我們想分成中日兩組。”

什么意思？

話音剛落，底xia一片嗡嗡聲。

包老師笑意不減，默默看了一yan坐在階梯教室后tou的長谷川老師。

長谷川紋絲不動，沒有因為山田琢磨的話有任何表示。

就是說，默許了？

包老師心里有數(shù)了，愈發(fā)和顏悅se地問山田琢磨：“為什么？你可是b組組長。”

“我們組有中方組員，因為中午的事，我很擔心他們不會全力以赴。同理，其他組也是。為了公平起見，我建議分成中日兩組來比。”

他的英語發(fā)音很漂亮，這些話都是用比較復雜的句型說chu來的。中方這邊學生的臉se漸漸黑了xia來，喲，小日本來者不善哪！

不待包老師說話，a組組長陳斌就起shen，迎戰(zhàn)dao：“可以。我也正