第48章 頭上長角的老師（第4頁）

以后大家會見到的。

另外，不止我們班，我們慧心系四個年紀(jì)四個班的班主任，都是安小雪教授。”

臺下，許退若有所思。

安小雪應(yīng)該不只是掛名的班主任。

相反的，應(yīng)該是很重要，才任了慧心系四個年紀(jì)的班主任。

“同學(xué)們，有一件事要提前給同學(xué)們說一下。

我們班呢，要選個班長，引導(dǎo)和服務(wù)大家。

以自愿和公平的原則。

這兩天呢，大家認(rèn)識一下，過兩天我們抽空選一下班長。”邊遠(yuǎn)推著大黑鏡框，說的很書生氣。

“好了，現(xiàn)在我們開始上課，今天開學(xué)第一課，也是慧心系的開篇明義。”講臺上的邊遠(yuǎn)，很快就進了狀態(tài)。

“同學(xué)們知道我們?yōu)槭裁唇谢坌南祮幔?/p>

知道慧心系的來歷嗎？

知道慧心系的未來嗎？

”

“今天，我就給大家講講這個問題。

首先呢，說到慧，就與智聯(lián)在一起。

智慧二字，從上古到現(xiàn)在，說了幾千年了，一般都是不會拆開論的。

但是，基因大時代之后，咱們慧心系的第一任系主任商瀧，就提出了慧心一說，將慧單獨分割了出來。

后來日漸完整，才有了慧心系。”

“首先我們明確何為智，何為慧？

基因大時代下，對這兩個字的含義，已經(jīng)很明確了。

極限系單獨設(shè)了智類。

神秘系單獨設(shè)了慧心類。

智，從如今的意義來說，也是一種力量的體現(xiàn)。

最簡單的體現(xiàn)，就是記憶力。

過目不忘，就是智的體現(xiàn)。

普通的計算能力，比如心算，也是智的體現(xiàn)。

那何為慧？

慧是一種補充，慧是一種豐滿，慧是一種發(fā)現(xiàn)，慧是一種探索。

打個比方，1+1等于2，知道這個，就是智。