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更gao級別的復習方法，這會兒還真用不到。

什么理解式記憶、不要盲目追求題海戰術……

那也得先“記憶”了，先有個“題河”過，你再去說理解，再說不要“題海”。

所以簡澤安說的也大多是自己怎么針對xg地重復訓練錯的多的題目。老梁自然很喜huan聽這些，在邊上一邊喝他那萬年不變的玻璃杯里泡的茶，一面時不時diantou。

等簡澤安說完，老梁又叫了另外兩個成績不錯、j步較大的同學zuo分享，班會就算是結束了。

老梁招呼大家帶著筆和本去禮堂開年級大會。

chu了班門，別的班也在往禮堂去，學生們會合成浩浩dangdang的人liu，彼此交tou接耳，哪怕聲音再低，這么多人匯聚起來也很有些吵。

簡澤安目光在人群里逡巡，好容易找到夏何然，擠過去。

“嘿。”他手搭上夏何然的肩膀。

后者轉tou見是他，就louchu了笑容：“澤安。”

“對啊。過來問問你，這次考得怎么樣？”

說完覺得自己問可能有炫耀的嫌疑，連忙補了一句，“我是在想跟誰組學習小組，所以才問。”

“492。”夏何然說得很坦然，“我成績不好。”

說完笑了一xia：“我倒是想跟你一個學習小組呢，但老梁說要能互相幫助，我應該沒啥可以幫你的，還是算了。”

簡澤安卻有些沉默。

他特意跑過來問夏何然，一方面確實是考慮把人拉到他的學習小組――當然現在還沒組起來，但因為是大家自己選，an同學們多半都會n據平時的關系來。那估摸著肯定少不了林霄、洪創磊和白