第36章 是非，權衡（第3頁）

因為她想到了自己的幾個孩子，主要是朱標、朱樉和朱棡。

同樣的三兄弟，相似的環境，相似的教育。

為何朱標就很優秀，朱樉和朱棡性格就有那么大的缺陷呢？

這是之前她一直都很困惑的問題。

此時，聽完馬鈺的一席話，她終于找到了答案。

也找到了問題所在。

朱元璋特別疼愛孩子，生怕他們吃虧，恨不得將所有知識都塞進他們的腦子里。

從小不光教他們讀書習武，還教他們人心險惡的道理。

區別是，朱標年長一歲多又是太子，夫妻倆尤為重視他的教育。

很早就為他請了名師教導，后來更是拜宋濂為師。

宋濂是大儒，教的是儒家的學問和做人道理。

說起來，因為教育孩子這事兒，朱元璋沒少和宋濂起沖突。

朱元璋覺得宋濂教的不實用，讓他教點別的。

宋濂覺得自己教的就是圣人之道，堅決不改，除非將他換掉。

朱元璋很生氣，但也無可奈何。

宋濂確實有學問，這一點誰都不能否認。

且文壇

是非，權衡

再想想朱元璋對孟子思想的態度，就不奇怪了。

馬鈺提出教育尺度問題，就是希望能在這方面做出改變。

不求每一個都能成為賢王，起碼不要出那么多變態。

這也算是他能為百姓做的為數不多的貢獻了。

過了許久，馬皇后才清醒過來，說道：

“鈺兒，今日你這一席話，使我茅塞頓開啊。”

馬鈺謙虛的道：“不過是一家之言，能對姑姑有所幫助就好。”

馬皇后說道：“太有幫助了……你說想自己學習的事情，我同意了。”

馬鈺笑道：“謝姑姑體諒……不過，能讓馬燁去大本堂跟著學習嗎？”

馬皇后非常高興，沒有任何猶豫的道：

“可以，你能這般為他著想我很高興，讓他跟著你是個正確的決定。”