以我的邏輯是這樣。
他把筆放回筆袋里,嘆了口氣,
“題目里都跟你說了,它們注定要相遇。不作為,會錯過。是你自己沒仔細聽。”
上課鈴響了,我還在想那個奇怪的題目。寫了一張小紙條遞了過去,
“b為什么要后退?”
他回:
“不知道,可能是想躲,也可能后悔了。或許,它有別的路線。”
“然后呢?”
“什么然后?”
“你說的‘注定相遇’,那相遇以后是什么?那兩個火柴人碰到一起,會發生什么?”
“碰到就是擁抱。”
碰到,就是擁抱。
如果不是在上課,我真的會哭出來。
我有答案了。
感恩的心
b沒有別的路線,只有a。
發答題卡的時候,我拿著那一幅遲到的生日禮物,夾在我答題卡下面,然后把我的答題卡放在他的桌上,對他說,
“我這總分是不是加錯了?好像選擇題沒有錯那么多,你幫我再加一遍吧。”
說完,我把面上的答題卡抽走,在他桌上留下那幅畫。
他從筆袋里拿出一支紅筆,然后在畫的右上角快速打了一百分,還有兩顆五角星。我拿起來看了看,對著他笑,
“畫得這么好,才給這么幾顆星?”
他把畫從我手中抽走,然后把那兩顆星涂掉了,反手就是一個愛心取而代之。
他畫愛心畫得很慢,好像這是一件特別神圣的事。我當時在想,不是不想和我做朋友么?我倒要看看你想做我的什么。