326【戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（第1頁(yè)）

一路上，艾倫·巴特不停地通過后視鏡，偷偷觀察后面的周赫煊，仿佛對(duì)方臉上有花一般。

來到哥倫比亞大學(xué)后，艾倫·巴特和孫永振留在車上等待，張彭春則直接帶著周赫煊前往校長(zhǎng)室。

此時(shí)的哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)是尼古拉斯·默里·巴特勒，禿頂白發(fā)，連胡子都是白的，年紀(jì)雖大卻很健壯。他似乎跟張彭春很熟，笑著來了個(gè)熊抱：“張，我們又見面了。”

“校長(zhǎng)好！”張彭春恭敬道。

張彭春早年畢業(yè)于哥倫比亞教育學(xué)院（碩士），而巴特勒正好是這個(gè)學(xué)院的創(chuàng)立者。

兩人的交流并不止于此，巴特勒還是“卡內(nèi)基國(guó)際和平基金會(huì)”主席、“國(guó)際調(diào)解委員會(huì)美國(guó)分會(huì)”主席，一生當(dāng)過七屆美國(guó)總統(tǒng)顧問。他經(jīng)常關(guān)注亞洲和非洲事務(wù)，特別是中國(guó)的消息，兩年后還將獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。

而張彭春則跟胡適、約翰·杜威一起，在曼哈頓創(chuàng)立了“華美協(xié)進(jìn)社”，通過文化和教育交流，來增進(jìn)中美兩國(guó)人民之間的互相了解。這次哥倫比亞大學(xué)邀請(qǐng)張彭春赴美講學(xué)，就是基于“華美協(xié)進(jìn)社”的努力，這是兩國(guó)唯一的、有影響力的民間交流機(jī)構(gòu)。

巴特勒對(duì)于中國(guó)的了解，顯然受到張彭春不小的影響。

巴特勒看著周赫煊，笑著主動(dòng)握手說：“這位就是周先生吧？”

張彭春介紹道：“周先生，這位是哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)尼古拉斯·默里·巴特勒先生。”

“巴勒特先生你好。”周赫煊問候道。

寒暄之后，三人各自坐下。

巴特勒笑道：“周先生，你能向我詳細(xì)講述一下，發(fā)生在中國(guó)東北那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”

周赫煊一愣，他沒想到巴特勒不談股災(zāi)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)，反而開口就問中東路事件。

其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，巴特勒是個(gè)反戰(zhàn)人士，他擔(dān)任主席的卡內(nèi)基國(guó)際和平基金會(huì)，非常關(guān)注非洲和亞洲的戰(zhàn)事，而周赫煊恰恰又和張學(xué)良走得比較近。

至于巴特勒為啥知道周赫煊和張學(xué)良私交甚篤，肯定是張彭春說的啊。

周赫煊問道：“你是想聽具體經(jīng)過，還是我對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)？”

“我想知道詳情，這便于我對(duì)其做出評(píng)估。”巴特勒道。

“那就得從中國(guó)清朝時(shí)候說起了……”周赫煊開始講述沙俄入侵中國(guó)的歷史。

巴特勒對(duì)這些歷史是知道的，但他沒有不耐煩的打斷，而是聽周赫煊從晚清一直說到現(xiàn)在。特別是張學(xué)良接手后的東北現(xiàn)狀，巴特勒聽得極為認(rèn)真。

對(duì)于中東路事件，周赫煊顯得很無奈。他之所以沒有一直留在張學(xué)良身邊苦勸，除了要來美國(guó)發(fā)財(cái)外，更是因?yàn)閺垖W(xué)良聽不進(jìn)去勸。

張學(xué)良的性格非常矛盾，既優(yōu)柔寡斷，又剛毅果決，他認(rèn)定的事誰勸都沒用。

中東路事件爆發(fā)前，不僅周赫煊勸過，張作相也勸過，但都無濟(jì)于事。周赫煊就算整天待在張學(xué)良身邊，那都是沒用的，因?yàn)樗约盒睦镌缇妥龀隽藳Q定。

概括起來就是，做先期重大決策時(shí)，張學(xué)良沖動(dòng)且堅(jiān)決，需要解決具體困難時(shí)，他又變得優(yōu)柔寡斷。中東路事件如此，九一八事變?nèi)绱耍靼彩伦冞€是如此，從來沒有改變過。

用打lol來比喻，就是開團(tuán)很堅(jiān)決，打團(tuán)很糟糕。

聽完周赫煊的詳細(xì)講述后，巴勒特沒有發(fā)表任何看法，而是問道：“在周先生看來，如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)東的和平呢？”

周赫煊沒有回答，而是笑著反問：“巴特勒先生愛好和平嗎？”