第400章 經(jīng)世致用（第1頁(yè)）

轉(zhuǎn)眼幾天過(guò)去，周若周大人真的來(lái)書院講學(xué)，瞬間整個(gè)書院變得無(wú)比熱鬧。

大家一收到消息就爭(zhēng)相奔告，熙熙攘攘地聚在一起聊周侍郎。

孫山也真佩服書院的學(xué)子，他們是怎樣得到料的呢？各種小道消息，把周大人的情況扒得一清二楚。

錢鷹揚(yáng)和朱鵬云拖著孫山急匆匆地跑到講堂，試圖霸占最前面的位置。

等三人跑到講堂時(shí)，講堂幾乎塞滿了人了。

看來(lái)他們還是太遲了。

錢鷹揚(yáng)抱怨地說(shuō)：“哎呦，早知道就不吃早飯了，來(lái)得太遲了。”

朱鵬云白了一眼錢鷹揚(yáng)：“我早就說(shuō)莫要吃早飯，結(jié)果呢？”

朱鵬云一早就準(zhǔn)備候在講堂。

錢鷹揚(yáng)卻說(shuō)不吃早飯，就算坐在和行事，應(yīng)以治事、救世為急務(wù)，反對(duì)偽理學(xué)家不切實(shí)際的空虛之學(xué)。

經(jīng)世致用即學(xué)以致用，與實(shí)事求是一脈相承，都是從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際問(wèn)題。

周大人引經(jīng)據(jù)典，圍繞著“經(jīng)世致用”而展開(kāi)講學(xué)。

周大人的講學(xué)理論：關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)社會(huì)矛盾，并用所學(xué)解決社會(huì)問(wèn)題，以求達(dá)到國(guó)治民安的實(shí)效。

認(rèn)為讀書人需要有講求功利、求實(shí)、務(wù)實(shí)的思想特點(diǎn)以及“以天下為己任”的情懷。

要求讀書人獨(dú)立思考，有所創(chuàng)新，絕不蹈襲古人。

孫山認(rèn)真地聆聽(tīng)周大人的講學(xué)，心里無(wú)比的震撼。

這周大人的思想也太前衛(wèi)了吧，前衛(wèi)就算了，周大人還直接說(shuō)出來(lái)，一點(diǎn)也不循規(guī)蹈矩。

特別提到的“務(wù)當(dāng)世之務(wù)“，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。更讓孫山覺(jué)得周大人是一個(gè)務(wù)實(shí)的人。

“學(xué)人貴識(shí)時(shí)務(wù)……道不虛談，學(xué)貴實(shí)效，學(xué)而不足以開(kāi)物成務(wù)。”

周大人在講堂上跟學(xué)子講學(xué)，學(xué)子在堂下全神貫注地聽(tīng)著，整個(gè)講堂顯得無(wú)比莊重。

也不知道講了多久，一聲鐘聲傳來(lái)，周大人的講學(xué)戛然而止。

摸了摸胡須，笑著說(shuō)：“今日就講到此。五天后我再來(lái)。現(xiàn)在給你們留下五個(gè)問(wèn)題，下一堂課，我可要提問(wèn)。”

周大人讓助教把問(wèn)題放到講臺(tái)，以供學(xué)子查看。

隨后在學(xué)子的恭送下，飄飄然地離去了。

孫山愣愣地看著周大人離去的背影，想了想他的講學(xué)內(nèi)容，瞬間回到大學(xué)時(shí)期聽(tīng)的講座。

老師在上面?zhèn)鞑ダ砟睿瑢W(xué)生在下面聆聽(tīng)，演講結(jié)束后，老師留下疑問(wèn)，又或者讓學(xué)生提問(wèn)。