06.底端接替（第1頁(yè)）

班主任辦公區(qū)域外的長(zhǎng)廊上，少年微仰起腦袋，一眼望過面前的一塊塊教室門牌。

──前段班教師室、后段班教師室。

莊逵私校教育資源優(yōu)渥，獎(jiǎng)學(xué)金名額跨足各類科系，全校學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，并為有經(jīng)濟(jì)困境的同學(xué)提供住宿費(fèi)用方面補(bǔ)助。

或許這便是這所名校的階級(jí)制度能如此坦率、不帶掩飾地橫跨方方面面的緣由。

作為教師之中佇立于頂峰的高三一班班主任，理當(dāng)擁有獨(dú)立寬敞的辦公間。

“報(bào)告。”池逸抱著書站在門外。

“請(qǐng)進(jìn)。”辦公室內(nèi)傳來一道清朗的女聲。

何卓瑞正翻看著池逸的學(xué)生資料檔案，“你運(yùn)氣挺好的。前陣子有一家強(qiáng)撐了幾年、本就瀕臨倒閉的家具公司在扛不住龐大債務(wù)的情況下，宣布結(jié)束營(yíng)業(yè)。”

“那家公司的小兒子沒挺過壓力，跳樓了。”

說到此處，她放下手里的資料表，抬眸望向池逸，女人年輕的面容上揚(yáng)著得體的笑，“我跟你一樣是這學(xué)期進(jìn)的學(xué)校，希望我們都能撐下去。”

離開教師室后，池逸順著流程前往昱奕樓，準(zhǔn)備進(jìn)一班的教室門。途中，他的腦海一片混沌。

方才自何卓瑞口中得知的消息，一句一句反復(fù)回響于池逸耳畔。他是頂替了那位因輕生而逝世的同學(xué)才進(jìn)入的一班。

池逸的眉間皺了又皺，珍貴又燙手的名額再一次遞到了他手上。彷佛回到了剛得知自己將被接回魏家的那些時(shí)日。

不同的是，這一次，他清楚腳下看似灑滿面包屑的夢(mèng)幻道路，不過是引領(lǐng)他走向陷阱的泡影。

思及此，他眼疾手快地從書堆中翻找出行事歷，一目十行地將目光移了又移，片晌后，池逸得到了目前急切需要的解答──高三本學(xué)期的第一次段考在一個(gè)月后。

只要忍耐一個(gè)月就好。

只要低調(diào)求穩(wěn)地度過這一個(gè)月就好。

球鞋步上臺(tái)階，池逸緩緩朝二樓走。

一班的教室不難找，他佇在后門處?kù)o悄往里看了看，確定沒見著魏睿安的人影后，才抬步踏入教室門。

教室內(nèi)部總共四排座位，各組課桌對(duì)準(zhǔn)了地板方格上規(guī)整的直線，桌椅擺放整齊。

并不是每張椅子上都坐了人，有六個(gè)空著的座位，另外，還有一組被毀損的課桌，支離破碎地默默躺在教室后方。

少年盡力忽視，轉(zhuǎn)過身，由后朝前地觀察了會(huì)，總算找到了唯一一組空蕩無(wú)物的課桌，是位于第四排最靠近外窗的角落座位。

有道存在感極低的身影在桌旁站了許久，少年不離開也不出聲，像是擔(dān)憂打擾到她，又像在仔細(xì)思量如何張嘴訴說所求。

崔然亦停下筆，抬頭直視他，“有事？”

斟酌說詞迂久仍無(wú)法鼓足勇氣開口的池逸，意外先等來了對(duì)方的主動(dòng)詢問。

“你好，我是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生。”他站直了身，不自覺地有些鄭重謹(jǐn)慎。

“老師讓我自己找空著的位子坐，我可以坐在你旁邊嗎？”

“你的自由。”話落，崔然亦不打算再分心。

沒想到崔然亦竟這般好說話，池逸喜滋滋地搬著書堆入座于她身旁，“謝謝你。”

少年好似搬進(jìn)新家，將帶來的“行李”一本一本整整齊齊擺放進(jìn)抽屜內(nèi)，還有筆袋、水壺、眼鏡盒，各自置于適合它們的位置上。