“選上策!”
“院長我們肯定融會貫通,肯定靈感噴發!”
“給我們分組吧院長,我們把所有人造器官項目給您包圓了,您說造什么我們就造什么!”
宋河哈哈大笑,“不著急,打基礎階段,所有人還得一起聽課,人體器官都不是單獨的,彼此息息相關,不謀全局者不足以謀一域!”
“接下來一段時間,我會給大家按器官講解,你們回去之后也可以自學感興趣的相關內容,最后課程結束時給大家考試,考試的班級總得分,將決定咱們采用上中下哪一策,每個人的具體得分,會決定你們負責做什么類型的工作。”
說完,宋河轉身,開始在黑板上寫板書。
【心臟】【肺】【肝臟】【腎】【胰臟】【胃】【小腸】【大腸】【脾臟】
“暫定我們的目標是這些,當然,它不全,人體還有很多組成部分,很多大大小小的器官,但因為種種因素,我們先做這些。”
“比如大腦,你做個大腦器官出來給患者換上,患者還是患者嗎?所以咱們暫時沒法做,除非能掌握記憶和意識遷移的技術,才能考慮做腦。”
“其中,心臟已經被我的團隊搞定了!”宋河說著,用筆劃去最前面的心臟,“還剩八個目標!”
“我按照難度,再把這八個目標給分檔!”
說完,宋河抬手在黑板上寫板書:
【簡單:無】
【普通:無】
【困難:無】
【地獄:肺、肝臟、腎、胰臟、胃、小腸、大腸、脾臟】
學生們看愣了。
“院長,最后一欄排名分先后嗎?”有學生舉手問。
“不分先后!”宋河道。
滿教室學生們無語了,隨即一陣笑聲。
“同學們不要笑。”宋河自己也忍不住笑,“我是很認真地在寫這個難度劃分,就是要大家牢牢記住,沒有一個器官是容易做的,每一個器官都是地獄難度,而且無法辨別哪個器官更難!”
齊風舉手,“院長,大腸是不是簡單一些?大腸也沒啥復雜功能,主要就是裝屎,吸收點水分電解質。很多病人切了大腸照樣活。”
宋河笑了,做手勢示意他坐下。
“我猜到有同學會說人造大腸很簡單,但不是這樣!”
“這些器官里面,其他器官都有大量移植手術,唯獨大腸移植手術,幾乎沒有!”