我靠打爆學(xué)霸兌換黑科技 第971節(jié)（第1頁(yè)）

“這里是一個(gè)宋河變射叢，這里是狄更斯環(huán)，表面上看起來(lái)這倆沒(méi)啥聯(lián)系，但如果咱們來(lái)一個(gè)大魚吃小魚的嵌套，就像這樣……”

袁天罡洋洋灑灑寫了半張桌子，周圍一大圈同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看。

很快有程度好的孩子看懂了，連聲驚嘆。

“誒！可以嘿！我感覺(jué)可以！”

“牛逼啊！袁神你這自創(chuàng)數(shù)學(xué)工具了！我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題！”

“稍等稍等，你們記得上周周三的作業(yè)題嗎？最后思考題？是不是能用這個(gè)工具？”

“好像能行啊！我靠，步驟直接縮掉一大半！”

“不止步驟縮掉的問(wèn)題，還能求別的，我寫一下你們看看啊！”

又一個(gè)神童上前，用手指蘸著番茄醬，龍飛鳳舞地寫。

還沒(méi)寫完，馬上有人應(yīng)和。

“可以！臥槽！確實(shí)可以！”

“誒，那既然能這樣的話，豈不是能再迭代一下？”

“這玩意兒咋迭代啊！”

“我有點(diǎn)懂你意思了，宋校長(zhǎng)講過(guò)類似的迭代，你寫一下！”

聚過(guò)來(lái)的神童越來(lái)越多，大家伸頭探腦地看桌面上的番茄醬筆跡，嘰嘰喳喳討論起數(shù)學(xué)題。

不討論不要緊，一討論居然全是靈感，可能清新的晨間海風(fēng)讓人大腦活躍，也可能同學(xué)們聚在一起交流刺激思路，越來(lái)越多同學(xué)想到新東西，激動(dòng)地嗷嗷叫。

霍奇猜想班的學(xué)生聚集起來(lái)，靈感迸發(fā)后情難自禁，忍不住到周圍搶桌子，不少吃飯的同學(xué)也理解，大度地抬起餐盤示意桌子隨便拿。

短短幾分鐘，一大片桌子聚在一起，學(xué)生們圍攏著開(kāi)始討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，桌上紅彤彤寫滿了番茄醬，擠醬聲此起彼伏。

其他班的學(xué)生路過(guò)，駐足圍觀，表情驚奇。

“那幫人干啥呢？”

“霍奇班的，好像有人出靈感了，大家一起推算一下。”

“好家伙，霍奇班這么好學(xué)？跑豪華郵輪上做題？”

“牛逼，學(xué)習(xí)氛圍真的濃，看的我都想過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)了！”

……

【28名神童討論問(wèn)題，用到你講過(guò)的思路，返還大量數(shù)學(xué)知識(shí)！】

【45名神童通過(guò)激烈討論，理解了你之前講過(guò)的進(jìn)階題，返還大量數(shù)學(xué)知識(shí)！】