分卷閱讀154（第1頁）

分卷閱讀154

試卷，對比過后，發現，字條上的字和清萱本人的字的確有區別。

“這個倒是不錯，只是這只能證明這張字條不是你所睢！苯主任也不希望就憑借這個事qg就斷定一個學生抄襲，畢竟在首都大學這個學術氛圍nei，被爆chu抄襲，對她以后的學習發展是有影響的。

清萱微微一笑，從容地問dao：“姜主任，我想問您一xia，沈老師在向教務chu1舉報這次舞弊誤會時，是否提及是當場抓獲？”

“沈老師是說一個同學舉報，看到你腳邊有紙團，可能涉嫌弊。沈老師在he對過字跡之后，便將這些交到教務chu1，并闡明了這一過程，希望教務chu1chu1理解決。”姜主任如實說dao。

清萱說，“既然沒有親yan看到我是在抄襲，那紙條也并非是從我shen上掉xia來，那位同學如何斷定我就是抄襲呢？如今也已表明，這紙條并非我本人所睿偏偏字跡又與我相似。我想，那位同學，是否與此事有所瓜葛呢？”

考場上有其他人作弊？這也有可能！只是哪個人作弊，還要特地臨摹別人的字跡的，這不是更費時間嗎？她說得再明顯不過，這就是有人惡意構陷，只是目的是什么？她又如何清楚呢？

“現在已經真相大白，李同學并無弊嫌棄，你里也不需要有什么負擔。學校絕對會徹查清楚，如果是有人惡意構陷，首都大學絕對不會任由不正之風滋生。”為教務chu1主任，姜主任不比其他教授醉于學術研究，他要chu1理的本就是各種大事瑣事，人際交往摸得透透的，如何會聽不懂清萱的言外意呢？

“姜主任，多謝您能還我一個清白。”清萱對姜主任鞠┮桓齬，并表示如果這場考試還存在疑慮的話，負責該科目的教授可以當場考he她的學習成果。

姜主任沒有答應，只說這件事本就是個誤會，如何能讓受害者再背負許多呢？

這一番交liuxia來，大家都得到了一個滿意的答復。

在輔導員還有清萱離后，姜主任找來了負責這個課程的傅教授，詢問了傅教授關于清萱課堂上的表現，傅教授談起來全是贊譽，夸清萱反應快腦zi靈活，對課堂上提的問題都是舉一反墸是一個很優秀的學生。在姜主任談及這個烏龍后，傅教授直接就表明這個事qg十分荒謬，并當場批改了清萱的試卷，然后對比┠欽胖教酰告訴姜主任，以這個成績，打的那個小抄n本考不到這么gao的分數，且他chu的題目大多是主觀題，全憑學生自shenqiang大的文學素養，至于那張紙條上的小抄其實占不到兩分。

考前有些學生哭著嚷著讓畫重dian，傅教授是那種喜huan畫重dian的人嗎？你讓我畫我就畫，會不會chu，全憑我qg，你要真an這個復習，那是你還不夠┙餑憬淌詰鈉2。

咳咳，那張紙條上還真是他畫的重dian。

為摸對他脾氣的學生一，傅教授不會認為他聰明伶俐的學生會愚蠢到把他畫的重dian當小抄。

跟傅教授這么一交liu，姜主任已經完全放心，e手調查這個莫奇妙chu現的小紙條是從哪來的。

清萱回到宿舍后，張曼曼還在外tou奔波，張曼曼為人reqg，大家也都知dao她家庭條件好，誰會不給她面zi，因此人緣相當不錯。

張曼曼跑┮蝗Γ找到文學系與王學兵還有孫芳最近接chu2的人，都旁敲側擊了個遍，是發現┬┎huan躍6，有┬路