“最近我正在糾正他這個(gè)上課不聽(tīng)講的習(xí)慣,老師最近在不影響別的孩子的情況下,看能不能多提問(wèn)他兩次。”
學(xué)生最怕什么,老師的提問(wèn)。
差生最怕什么?老師提問(wèn)我不會(huì)的。
如果老師多提兩次,那為了不丟人,杜志也會(huì)稍微聽(tīng)的一下。
“好。”
“如果他能夠回答對(duì),希望老師可以微微鼓勵(lì)一下他。”
“好。”
“放心,我們也是希望孩子能夠變得越來(lái)越好的。”
“現(xiàn)在孩子還小,一切習(xí)慣都還可以扭轉(zhuǎn),大家一起努力,孩子一定會(huì)有所改善的。”
……
從老師的辦公室出來(lái),喬橋就覺(jué)得這世界上還是負(fù)責(zé)任的好老師多的。
回去的時(shí)候,喬橋順便買了點(diǎn)菜,準(zhǔn)備晚上做飯,手機(jī)里是真的已經(jīng)只有個(gè)位數(shù)了。
喬橋想了一下,還是給原主的老公發(fā)了個(gè)消息。
照顧孩子和養(yǎng)育孩子從來(lái)都不是一個(gè)人的事情。
也不是媽媽一個(gè)人的責(zé)任。
原主丈夫的財(cái)產(chǎn)是夫妻共同財(cái)產(chǎn),還有杜志也是兩個(gè)人的孩子,需要共同撫育,何況原主還有照顧丈夫的父母。
但是對(duì)方付出了金錢,喬橋覺(jué)得也應(yīng)該給對(duì)方發(fā)個(gè)賬單,說(shuō)一聲:“仔仔近視了,今天仔仔配了個(gè)眼鏡。”
“月初爸媽生病給他們買了點(diǎn)藥,錢花的差不多了,家里已經(jīng)沒(méi)錢了。”
否定式教育(13-16)
原主也不太愛(ài)干凈,不經(jīng)常收拾家里,家里有些亂,喬橋下午沒(méi)事就順便在家里收拾整理一下。
原主年紀(jì)不大,卻很多習(xí)慣都像是老年人一樣的,垃圾袋,一堆一堆的扔在廚房,本身可以二次用來(lái)套垃圾桶,也是個(gè)好事,但是沒(méi)想到原主就是東扔一個(gè)西扔一個(gè),好好的廚房好像是變成了垃圾場(chǎng)。
這里塞一個(gè),那里塞一個(gè),搞得有些角落里都生蟲(chóng)子了。
喬橋剛一把袋子拽出來(lái),里面就跑出來(lái)了不少蟑螂,這讓喬橋頓時(shí)吸了一口氣,趕緊在地上踩踩踩的。