第120章 天才也來(lái)上大課（第1頁(yè)）

劉潤(rùn)新心想張建中對(duì)大家的生活倒是挺關(guān)心，每個(gè)人的情感生活也了如指掌，對(duì)了，武丹呢？劉潤(rùn)新裝作很隨意地樣子說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)李星很快要和郭玲搬出去住了。”

“是啊，咱們宿舍又少了一個(gè)處男。”

“什么？”劉潤(rùn)新笑著問(wèn)。

“現(xiàn)在就我和一平還是處男了。”張建中不知道是驕傲，還是自卑。

劉潤(rùn)新心里一涼，遲早要發(fā)生的事情最終還是發(fā)生了，他繼續(xù)淡淡地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁茨軋?jiān)持下來(lái)。”

“一平那邊，是曼舒絕對(duì)不同意；我這邊是還沒(méi)準(zhǔn)備好。”

“準(zhǔn)備？還要準(zhǔn)備什么？”

“年輕人的沖動(dòng)是暫時(shí)的，代價(jià)卻是永遠(yuǎn)的，在自己的前途沒(méi)有搞定之前，我不想耽誤了自己和別人。”

劉潤(rùn)新頗有些意外，他想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)，整個(gè)宿舍最花心的可能就是張建中，沒(méi)想到那個(gè)一進(jìn)大學(xué)就和幾個(gè)妹妹同時(shí)聊qq的男生，居然是個(gè)負(fù)責(zé)任的新好男人。

“老白呢？他多會(huì)兒和武丹住在一起的。”劉潤(rùn)新覺(jué)得自己的聲音平靜極了，雖然心跳快得連自己也不相信。

“住在一起？不知道啊。”張建中有些訥悶，這個(gè)消息還是第一次聽(tīng)到。“他們是校運(yùn)會(huì)后在一起的，但是沒(méi)聽(tīng)老白說(shuō)他們?cè)谝黄鹱“。湫ｉL(zhǎng)也不可能同意他女兒在外面住的，老大你從哪里聽(tīng)說(shuō)的。”

“在學(xué)校外面見(jiàn)過(guò)幾次，還以為……”劉潤(rùn)新隨意搭訕著，忍著心中的郁悶繼續(xù)問(wèn)道：“范偉呢？怎么總覺(jué)得他和瀟瀟有點(diǎn)不對(duì)勁兒啊。”

“嘿，我最看不慣的就是這小子了。”張建中憤憤不平地說(shuō)。“有一次喝醉了酒，才從他嘴里知道了他們之間的事。”

“怎么了？”

“老范說(shuō)，他的第一次是給瀟瀟了，但是瀟瀟的第一次不知道給誰(shuí)了。”

劉潤(rùn)新不由地笑了起來(lái)。“原來(lái)老范有處女情結(jié)啊。”

“誰(shuí)說(shuō)不是。他喝醉了酒，一直對(duì)這個(gè)念念不忘，覺(jué)得自己吃虧了。”

“可是也沒(méi)見(jiàn)他離開(kāi)瀟瀟。”

“他才舍不得呢，瀟瀟對(duì)他也足夠好了，他就是這樣，平時(shí)饞得不行，離開(kāi)瀟瀟不能活，不知道哪個(gè)筋抽錯(cuò)了，就發(fā)發(fā)酒瘋。”

“瀟瀟遇上他，也挺可惜的。”劉潤(rùn)新再次后悔自己當(dāng)初的餿主意。

說(shuō)了會(huì)兒話，劉潤(rùn)新看到快到上課的時(shí)間，就約張建中一起去教室，路上給李麗打電話約她周末一起去玩，李麗猶豫了一下答應(yīng)了。

公共課是在文綜樓的一階梯教室，教馬克思主義原理的老師是哲學(xué)系的馬教授，就是那位在武校長(zhǎng)家里，被稱(chēng)為與自己有共同語(yǔ)言的馬教授。馬克思主義原理他也上過(guò)兩次，從馬教授的那里他沒(méi)有找到與自己相似的地方，整本馬原也在第一次上課被他全部消化吸收掉，雖然對(duì)其中的論點(diǎn)、論據(jù)充滿了許多疑問(wèn)和否定，但是如果考試做卷子想不打100分也難。

馬教授興致盎然地講解著他獨(dú)辟蹊徑的發(fā)現(xiàn)，偶爾從老花鏡后看看下面形態(tài)各異的同學(xué)，本周的課來(lái)的人比以往都顯得多了一些，雖然和以往一樣也是各忙各的，有的學(xué)英語(yǔ)背單詞，用他的講解當(dāng)增進(jìn)記憶力的背景音樂(lè)；有的在下面擺弄手機(jī)；有的捧著本小說(shuō)津津有味地讀著；有的同學(xué)學(xué)習(xí)太辛苦了，睡倒在學(xué)習(xí)第一線，發(fā)出長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不等的呼嚕聲。當(dāng)然也有認(rèn)真聽(tīng)課的，象坐在第一排的幾個(gè)女生，每次馬原都按時(shí)來(lái)，聽(tīng)得很認(rèn)真，還記著筆記，說(shuō)實(shí)在的，他都不知道有什么值得記，可是女生們還是給了他教下去的信心和動(dòng)力。

這次比較特殊的是坐在后面的劉潤(rùn)新，一進(jìn)教室他就發(fā)現(xiàn)這個(gè)劉潤(rùn)新和上次來(lái)聽(tīng)課一樣吸引了教室里大部分同學(xué)的注意力，有的學(xué)生好奇的看著他，仿佛他來(lái)聽(tīng)課是很稀奇的事情，他曠課才是理所應(yīng)當(dāng)；有的學(xué)生和他打招呼、聊天。這個(gè)劉潤(rùn)新倒是挺識(shí)相，見(jiàn)自己進(jìn)來(lái)后就不在說(shuō)話，專(zhuān)心捧著課本不知道在看什么，他肯定劉潤(rùn)新不是在預(yù)習(xí)，因?yàn)樵谏洗沃v課時(shí)，為了驗(yàn)證經(jīng)濟(jì)學(xué)院的劉潤(rùn)新是不是傳說(shuō)中學(xué)習(xí)方面的天才，他專(zhuān)門(mén)將劉潤(rùn)新叫起來(lái)，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，劉潤(rùn)新不出所料一字不差的將他想要知道的答案的說(shuō)了出來(lái)，可氣的是，這些答案還是書(shū)上沒(méi)有，是他自己總結(jié)的，自己辛辛苦苦總結(jié)的想要給這位天才同學(xué)來(lái)個(gè)下馬威的內(nèi)容，此生居然沒(méi)有沒(méi)怎么思考，隨口拈來(lái)。太打擊人了。

而現(xiàn)在，這位天才學(xué)生面無(wú)表情直盯著自己，馬教授以為自己哪里講的引起了劉潤(rùn)新的注意，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)劉潤(rùn)新保持這個(gè)動(dòng)作足足有二十分鐘。天才啊，走神都和別人不一樣。

劉潤(rùn)新雖然眼睛直視著講臺(tái)，但是他什么也沒(méi)有看到，他的腦袋里全是關(guān)于足球方面的信息，有曾經(jīng)看過(guò)的精彩比賽、有在圖書(shū)館遍查的關(guān)于足球方面的歷史和典故、自然也有足球訓(xùn)練方面和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)方面的知識(shí)，太多的知識(shí)駁雜在一起，他在不同的知識(shí)間遨游著，間或穿插著和武丹的感情糾結(jié)、跑步時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

劉潤(rùn)新不僅在馬原上走了神，在他走神的地方也天馬行空不知痕跡。他心里暗自嘆道，這樣不行啊。他不是不想集中精神想一件事情，而是在馬教授的循循善誘、整個(gè)教室的嗡嗡聲和旁邊各式各樣的呼嚕聲中，那該死的精神怎么也集中不起來(lái)。集中不了精神，他的洞察力便無(wú)計(jì)可施，就是超常的記憶力把取之不盡的知識(shí)一股腦地涌現(xiàn)出來(lái)，增加他集中精神的難度。

很早以前，他就知道人的思維是線性的，同一個(gè)時(shí)間只能思考一個(gè)問(wèn)題，就象單核的處理器一樣，每一個(gè)時(shí)間只能有一條指令。雖然思維有發(fā)散，但那個(gè)發(fā)散本身也是一段一段的，在發(fā)散的這一段時(shí)間，思維同樣是線性的。他想象過(guò)同時(shí)想兩件事情，但在歷次的實(shí)踐中總是以失敗而告終。

曾幾何時(shí)，他認(rèn)為一心二用只能存在于幻想中，如果可以一心二用甚至一心多用，自己的各種能力將會(huì)成級(jí)數(shù)般地提升，但在此刻，經(jīng)過(guò)數(shù)不清次數(shù)的冥想和洞察后，劉潤(rùn)新漸漸地感覺(jué)思維并不是他想象的那樣，而此刻，在這個(gè)與自己“相似”的馬教授的馬克思主義原理課上，直覺(jué)告訴自己，對(duì)思維理解的量變已經(jīng)引發(fā)了質(zhì)變，就在此刻他將要突破。"