第63章 三間大瓦房（第4頁）

畢竟你結(jié)交二代目也就罷了，現(xiàn)在還公然開堂授課，教授他們算學(xué)知識。

這就不一般了。

怎么看都像是培養(yǎng)心腹。

關(guān)鍵你培養(yǎng)的還是勛貴的子弟。

換成任何皇帝，都會起疑的。

但朱標(biāo)也參與進來授課，所有問題就都不是問題了。

小組織就變成了朱標(biāo)拉攏二代目們的工具。

隱患自然而然就消除了。

而且朱標(biāo)的加入，并不影響馬鈺培養(yǎng)人才的計劃。

因為他的參與，反而能吸引更多二代目加入小組織，更加方便馬鈺發(fā)掘人才。

可謂是一舉多得。

現(xiàn)在馬皇后讓他放心，就說明他這一步棋走對了。

接著兩人又聊了勛貴教育的問題，馬皇后說了許多想法。

以前她只是沒有想過這個問題，現(xiàn)在知道了，自然而然的也就能想到許多應(yīng)對的方法。

馬鈺反倒沒有多說什么。

正如前面所說，在朱元璋和馬皇后確定想要一個什么樣的大明之前，說再多都沒太大意義。

說教育自然少不了聊到宋濂。

再又一次談到他的時候，馬鈺順勢轉(zhuǎn)移話題：

“說起來，宋先生約我三日后去他家，我現(xiàn)在心里還在發(fā)怵呢。”

馬皇后顯然早就知道了此事，并沒有覺得驚訝，只是笑道：

“這可不像你啊，當(dāng)初在牢里的時候，可是把宋先生給說的啞口無言。”

馬鈺訕笑道：“那不一樣，那會兒我是以有心算無心。”

“這次宋先生已有準(zhǔn)備，我再想忽悠住他可就難了。”

馬皇后不置可否，轉(zhuǎn)而問道：

“你想好要和他說什么了嗎？”

馬鈺頓了一下，沉聲道：“儒學(xué)病了，我想和他談?wù)勀懿荒苤巍！?/p>