徐茵點(diǎn)點(diǎn)頭:“是的吧。”
心說哎媽呀差點(diǎn)好事變壞事!
這圖紙是她照著手頭現(xiàn)有的材料修改過的,原設(shè)計(jì)圖還在她系統(tǒng)倉庫里躺著。
可那個(gè)所需材料太高級(jí)了,哪是她一介平民高中生接觸得到的。當(dāng)然只能用手頭能用的材料來改裝了。
“這么說,要是充電控制器足夠強(qiáng)大、穩(wěn)定,用好點(diǎn)的半導(dǎo)體材料也是可行的咯?”
安教授看著改裝好的自行車若有所思。
“那是不是說,這套設(shè)計(jì),不僅僅適用于自行車改造,甚至還能用于……”
思路這么一拉開,老教授雙眼發(fā)光:嚯!能用的領(lǐng)域多了去了!
徐茵面露疑惑之色,佯裝沒聽懂,心里朝安教授豎起大拇指。
舉一反三,新能源領(lǐng)域穩(wěn)了!
八零極品小姑子(30)
問題找著了,安教授也就放心了。
這說明圖紙是好用的,是他們一開始著相了,沒有考慮到材料的適性問題。
甚至迫不及待想要回去嘗試別的交通工具。
要是都能通過太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,國家還需要看那些原油出口大國的臉色嗎?
“謝謝你,徐茵同學(xué)!你的思維和動(dòng)手能力都很強(qiáng),高考想好報(bào)哪個(gè)專業(yè)了嗎?”
徐茵就說初步打算報(bào)服裝設(shè)計(jì)。
“???”
安教授師徒不約而同問號(hào)臉。
“你成績……”
難道不怎么好?
可不應(yīng)該呀,能看懂如此高級(jí)的設(shè)計(jì)圖,理工科照理不會(huì)差。
就在這時(shí),老徐家的院門再度被敲響。
“徐茵家是在這里嗎?”
徐茵開門一看,是她隔壁班的數(shù)學(xué)老師。
“楊老師,您這是……”