第36章 救命！紈绔的“天才”人設要塌房了（第2頁）

他猛地吸了一口氣，壓下鼻間的酸意，霍然轉身！

他一把抓住蕭寧的手腕，聲音帶著一絲不易察覺的哽咽，卻異常堅定：

“胡說八道什么！”

他挺直了腰板，努力讓自己的聲音聽起來充滿力量，仿佛在向全世界宣告：

“你是我盧盛的小弟！是全天下除了我之外，第二優秀的人！”

他目光掃過那些還在竊笑的學子，眼神兇狠（自認為）：

“誰又敢嘲笑你？！”

隨即，他強行解釋道，聲音帶著一種破罐子破摔的“豪邁”：

“他們……他們這是在熱情歡迎咱倆呢！沒辦法，誰讓少爺我天才神童的名頭太過響亮了！大家太激動了！”

他不再猶豫，緊緊拉住蕭寧的衣袖，仿佛拉著自己最珍貴的寶物，用一種近乎悲壯的姿態，昂首挺胸，邁開大步，朝著那扇剛剛還讓他無比抗拒的學堂大門走去：

“走！咱們進去！”跨過高高的門檻，一股混合著墨香、紙香和淡淡樟腦味的書卷氣息撲面而來。

蕭寧緊跟在盧盛身后，好奇地打量著這座聲名在外的盧氏族學內部。

眼前是一條寬闊的回廊，青石板鋪地，廊柱朱漆斑駁，透著歲月的沉淀。回廊兩側，是一間間整齊排列的教舍，門上掛著“甲字”、“乙字”等木牌。遠處隱約可見宿舍、飯堂、茶室，甚至還有一間掛著“樂室”牌子的屋子。

教舍、宿舍、飯堂、茶室、樂室……

配套設施之齊全，遠超蕭寧的想象。這哪里是簡單的學堂，分明是一個功能完備的小型書院！盧氏一族數代積累的深厚底蘊，在這方寸之地展露無遺。

沿著回廊沒走幾步，便見前方一處廊柱旁，圍著一圈約莫十二三歲的年輕學子。他們正簇擁著一位穿著洗得發白的青色儒士長衫、面容古板嚴肅的中年夫子——正是方才在門口冷嘲熱諷的趙夫子。

學子們臉上帶著困惑和求知欲，七嘴八舌地請教著什么。

“夫子！夫子！您再給講講這道題！”一個圓臉少年皺著眉頭，指著手中書卷上的一道題目，聲音帶著不解，“這題‘克己復禮為仁、仁者安仁’，學生翻遍《論語》，也找不到這樣完整的一句啊！是不是……是不是題出錯了？”

題目是手抄的，墨跡尚新。

蕭寧目光掃過那題目，心中瞬間了然。

截搭題。

前半句“克己復禮為仁”出自《論語·顏淵》，是孔子答顏淵問仁。

后半句“仁者安仁”則出自《論語·里仁》，是孔子論仁之境界。

將兩句看似不相干的句子硬湊在一起，形成一個看似完整的新命題，這正是科舉八股文中常見的“截搭題”形式！目的在于考察考生對經典的理解深度和靈活運用能力。

這些學子……看來是剛接觸八股文不久，連截搭題都還不熟悉，多半尚未參加過院試。蕭寧心中迅速做出判斷。

趙夫子捋了捋稀疏的山羊胡，臉上露出一絲不易察覺的得意，聲音沉穩：

“非也非也。此題并非出錯，乃是一道‘截搭題’。”

他掃視一圈學子，解釋道：“‘克己復禮為仁’，出自《顏淵》篇；‘仁者安仁’，則出自《里仁》篇。考官將兩處截取，搭成新題，考的是爾等融會貫通的本事。”