我靠打爆學霸兌換黑科技 第801節(jié)（第3頁）

工程師們發(fā)出凌亂的應答聲，有人說會有人說不會。

宋河壓根不管他們的答復，自顧自快速講：

“第一步用的是牛頓-雅可比迭代法，顧名思義就是二者結(jié)合起來！”

“我猜你們有些人嘗試單純用牛頓迭代法來求，這個位置不行！”

“牛頓法是函數(shù)導數(shù)迭代尋找近似根值，單一方程根求解很好用，但多維問題的多變量非線性方程組，就必須用雅可比來拓展范圍！”

“初始猜測值很好選，你們試射火箭的數(shù)據(jù)直接用……”

【28名工程師聽懂你的講解，返還大量數(shù)學知識！】

【35名工程師聽懂你的講解，返還大量數(shù)學知識！】

腦海中沖入新知識，宋河一怔。

講課停頓，他將目光移向數(shù)學模型，定格。

工程師們安安靜靜等了片刻，唐教授依舊雕塑般不動，大家面面相覷。

“唐教授？”有人忍不住小聲問，“怎么了？有問題嗎？”

宋河搖搖頭，“沒什么，咱們接著講！”

“下面看6-1式，此處用一種新迭代法去誤差，毛子數(shù)學家卡特琳娜在去年的論文里提出的辦法，我詳細給大家講一下。”

“外部罰函數(shù)有了，懲罰因子有了，易得無約束問題……”

【12名工程師聽懂你的講解，返還大量數(shù)學知識！】

【27名工程師聽你講課，茅塞頓開，返還海量數(shù)學知識！】

宋河再度停下，眉頭緊鎖，望向墻上的數(shù)學模型。

工程師們茫然，這回也沒人問了，大家默默等待。

片刻后，宋河抬手揉了揉太陽穴，繼續(xù)講解下去。

一黑板內(nèi)容寫完，他閃到一旁背過身，讓工程師們拍黑板照片。

拍完，有眼力見的工程師上前，三下五除二擦干凈黑板。

宋河繼續(xù)書寫、講課。

這次他沒在講課途中停下凝望墻壁，但每當寫完一黑板內(nèi)容，站在旁邊等待學生們拍照時，他總會扭頭，定定凝望墻上的數(shù)學模型。

起初工程師們很好奇他到底在看什么，后來黑板上的內(nèi)容越來越難，工程師們個個憋得滿頭大汗，顧不上唐教授的奇怪行為了。

講課持續(xù)到晚上。