第545章（第3頁）

而且你又是實戰檢測，又是baozha威力提升700以上，又是被軍方采用，又是被靈宗收錄的，還要馬上用作重型靈力炮的符文組替換，哪還有什么可指導的？

眾人一時面面相覷，無人吭聲。

后面的同學們更是呆若木雞。

只有時謙老師滿意的笑著。

教室一片安靜。

只聽答辯秘書出聲提醒：“各位老師，有什么問題嗎？”

老師們你看我我看你。

最終只有最年輕的方短老師抬起頭：“請問……陳舒同學……你研究改進這個法術用了多久？”

“光是改進法術的話，不到半年吧。不過之前就一直在思考和研究反向法術原理的內容了，這一部分的研究也對我開發出‘胖男孩’符文組起到了非常重要的作用。”

“嗯嗯不錯不錯……”

“方老師還有問題嗎？”

“還有一個。”

“請問。”

“你腦子怎么長的？”

“e……”

“咳咳！”

時謙老師咳嗽兩聲：“既然大家沒什么問題，咱們就做總結陳述，然后點評吧。”

“好的。”

陳舒點點頭：“對于曳光術的高階改進，對我研究反向符文原理的進程起到了非常大的推進作用，同時在西孝的實戰測試也讓我收獲匪淺，也很榮幸能為祖國的高端靈力炮武器的威力提高做出一份貢獻。也感謝我的導師時謙老師在這個過程中的幫助，他給我提了很多意見，讓我學到了很多東西。”

說到這里他不由頓了一下。

時謙老師前幾天特意交代過——

總結陳述要分兩方面講，一方面是創作畢業設計、論文過程中的體會，另一方面是答辯過程中的收獲。

前者倒是有了，可縱觀今天的答辯流程，好像老師們什么也沒做，只愣愣的盯著他，什么也沒說，和坐在后面的同學們沒什么分別，甚至陳舒懷疑他們沒聽懂。

“感謝各位專家聆聽。”

陳舒如是說道，微微躬身行禮。

幾位老師也連忙低頭，開始投票。

毫無意外，全票通過。

陳舒又謝過老師們，這才回到座位上，低聲問清清：