穿越當縣令 第106節（第4頁）

宋教諭還笑：“說不定我能培養幾個厲害的人才，做出紀大人您需要的器具呢。”

紀楚看向宋教諭，眼里帶了感動。

不管他為什么決定投入工科，但這樣做，顯然舍棄自己的前程。

打個比方講，就是一身投入冷門學科，也不知道能不能研究出什么東西。

這就是事多錢少的天坑科目，但宋教諭還是要去。

想來他早就想過許多遍，所以今日來的時候，才說得那般順暢。

紀楚向他保證：“這項學科絕對有用，我保證。”

“屬下相信。”宋教諭笑著行禮。

即使他升遷了，依舊是紀楚的下屬。

更別過了年底大考，紀大人絕對還能再往上升。

但就不是不知道，接下來到底會做什么官。

宋教諭萬般不舍，但還是要離開。

走之前夫子學生們來送，只聽宋教諭道：“我在州學等著你們。”

說起來，州學學正還想把州案首林元志要過去讀書，可他現在依舊在沾橋縣種棉花，絲毫沒有去州學的念頭。

這讓不少人尤為費解。

但林元志說得明白，他真愛好棉花，別的都可以等等。

如今的棉花已經出苗，白婆婆跟紀楚還往田地里查看了。

按照書上所說，出苗后十到十五天，第一片真葉平展前，側根就能長出來。

等到第三片葉子出來，那側根能多達八九十條，到了這個數字，那才說明棉花種得很好。

同時又不能長得太多，棉花又容易早衰，所以各個方面都要注意。

在紀楚帶動下，各家都格外關注棉花生長情況，但凡有不對勁的，立刻上報。

也方便官府隨時記錄情況，解決問題。

紀楚現在閉著眼，都能回憶起正常棉花的長勢了，也是看得實在足夠多。

整個六月份，大家都在棉花地頭轉悠。

紀楚不時抬頭看向城外，又看到各家曬的麥子，以及各家做出來的新麥餅，笑容雖然還在，但難免有些擔憂。