穿越當縣令 第106節（第3頁）

藏富于民。

是百姓富足了，所以才會如此大方。

這可比什么稅收極多的地方，都要讓人開懷。

再看著路過的孩童們，不論男女都背著小書箱，極為可愛。

孟娘子眼前一亮。

孟懷魯直接道：“既然有女學生，也能有女老師吧。”

他忽然明白，宋大人為何選他而來。

等他們一家人到衙門不多時，紀縣令跟宋教諭便讓他們進內堂談話。

紀楚一看到孟懷魯，就知道為何是他來了，這個新教諭一看就很和善，也是飽讀詩書的。

兩人見過之后，便是宋教諭帶著新教諭去縣學交接，這事也不著急，差不多十天左右方能完成。

一直到宋教諭離開前兩日，他又來找了紀楚。

他這次來的目的，是跟紀縣令之前說的工科學校有關。

雖說他不能直接開設工科，卻能暫領數術，作為數術的訓導，看看能不能有所進益。

紀楚聽著，頗有些詫異。

要知道現在州學六門學科，禮樂射律書數，數術很不受重視。

如今重儒學，會讀書就夠了，其他學科日漸式微。

數學更是如此。

他作為宋大人侄子，可以去管更好的學科才是。

誰料宋教諭卻搖搖頭：“我不是那塊材料。”

宋教諭并非自謙，而是認清自己的水平。

他真不是有才能的人啊。

按部就班做事還好，真正自己做點什么，只怕不成。

讓他去管四書五經？

那拍馬都追不上其他訓導的才華。

不如另辟蹊徑，說不定在所謂的偏門學科找到自己的用處。

宋教諭還笑：“說不定我能培養幾個厲害的人才，做出紀大人您需要的器具呢。”