穿越當縣令 第90節（第4頁）

在這焦急是沒用的，還不如提高學生們的水平。

就是這事勞心勞力。

學生們大概率愿意，老師們還要他去說。

這點就不是紀楚的事情了。

管著縣學的人是宋教諭，他肯定有辦法。

說起來，紀楚對本地縣學的關注度，確實不算高。

等宋教諭要離開。

紀楚開口了。

“宋教諭，你有沒有想過，縣學不能只專注科舉。”

不能只專注科舉。

這事紀楚之前雖然沒說，宋教諭卻是領悟到一些。

可縣學不專科舉，那做什么？

“培育英才。”紀楚答道，“不是只有背四書五經，方是英才。”

說著，紀楚把《棉花要術》拿出來。

“宋大人請看。”

這是一本專精棉花種植的書籍，堪稱全面。

可惜能口述出這些專業技術的白婆婆卻不識字。

如果縣學不只攻科考，而重視起農科，工科呢。

宋教諭看完，還是不太理解。

如今主流思想便是如此。

讀書科舉仕途。

這是條極順暢，同樣能改變人生的路。

多少貧寒子弟，就是在科舉里走出來。