拋磚（第5頁）

他問徐傾硯：“你看這些答案，你的是哪個？”老師問出口就后悔了，徐傾硯嘴更是快：“老師，我是蜻蜓。

”羅老師閉上眼懊悔，“我真該把耳朵堵住。

我不該問你的，我不能接觸投稿生”徐傾硯也無奈，那總不能穿越回去重來吧？“老師，你繼續嚴格閱卷就可以了，我們就當什么都沒發生。

”這中間有兩個月徐傾硯一道題都沒解出來。

每次到投稿結束，她去找羅老師請教完后總是信心滿滿去面對下次的題，結果拿到下次校刊就又傻了。

那兩個月徐傾硯產生過放棄的想法，最終覺得不愿。

她對這些題是有求知欲的，難道初步開始嘗到甜頭后被打敗就放棄嗎？那這算哪門子求知？是她所認為的學習嗎？徐傾硯對自己說：只要還有想法，只要還渴望學會，那就必須繼續下去。

難，就學，繼續學。

不會了扔一邊，靜下來了再繼續。

只是為了學會，想要進步。

再次拿到校刊，徐傾硯正和劉承菲一起上樓。

走到三樓，她一眼就看到余庭森手里拿著校刊。

他在走廊和朋友聊天，一男一女站在他旁邊，大太陽下他笑得像個小太陽。

那之后徐傾硯更想要每期都參加了，數學物理都寫，哪個成功登哪個。

名字每出現一次都是想讓余庭森看到。

即使他不知道蜻蜓是誰。

但至少有被看到的概率。

所以在成為同桌聽到余庭森大喊“蜻蜓”時，徐傾硯整個人都驚喜地呆住了。

在聽到余庭森說他買校刊就是為了看蜻蜓解題時，她覺得自己是這個世界上最開心的人。

她珍視余庭森，余庭森也珍視她。

即使他不知道蜻蜓是自己，但就算沒有這些，余庭森也珍視她。

這份友誼，情比金堅，可贏萬難。

這就夠了。

有余庭森在，徐傾硯就能假裝還生活在過去的幸福里。

她是如此渴望那些幸福能再次降臨。