周立誕生這個(gè)想法,一個(gè)非常重要的緣由就是,
他有靈液可以催熟!
對(duì)于靈植這門(mén)科,他在基礎(chǔ)方面學(xué)得也是相當(dāng)扎實(shí),知曉不少相關(guān)的內(nèi)容,
也明白這一塊很長(zhǎng)時(shí)間都是花在了等待上。
新作物的雜交、新的性狀的誕生等各方面都要等上很長(zhǎng)一段時(shí)間才能知道結(jié)果,
短的也要一年半載,那些頗為珍稀的,花費(fèi)十幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能知道自己研究的方向?qū)Σ粚?duì)。
但周立不一樣,首接進(jìn)行催熟,立刻就能知道結(jié)果,能節(jié)省大量的時(shí)間。
還有一個(gè)很大的原因,
就是在筑基之后,他發(fā)現(xiàn)兩界珠空間每天汲取的靈液也變多了一些,
除了每天的修煉和催熟己有的天材地寶之外,也能勻出一點(diǎn)干其他的事。
‘這個(gè)后面可以作為一個(gè)方向進(jìn)行試驗(yàn)!’
‘畢竟靈液寶貴,不能隨意揮霍,得有一定的把握才能動(dòng)手催熟。’
這堂課魏教授講得非常形象,
把課本上的知識(shí)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)田地里的作物進(jìn)行講解,
詳盡的描繪了眼前這些靈力是如何從實(shí)驗(yàn)室里面誕生,然后被移植到農(nóng)田里,生成、成熟、收割、篩選的全過(guò)程,
各個(gè)田地里也有不少研究生、博士生正在記錄生長(zhǎng)的情況,仔細(xì)排除每一個(gè)可能影響生長(zhǎng)的因素。
周立聽(tīng)得也是極為入神,對(duì)靈植這門(mén)學(xué)科也產(chǎn)生了極大的興趣,
越發(fā)覺(jué)得自己坐擁萬(wàn)劍門(mén)藥園那么大的地方,當(dāng)中還空著很多地,不種點(diǎn)東西實(shí)在太可惜了。
‘后面好好盤(pán)算一下,該種上什么好。’
‘最好是現(xiàn)成的對(duì)我當(dāng)前有效果的一些作物!’
這節(jié)課上完,
這學(xué)期的靈植課算是徹底結(jié)束了。
周立還頗有些遺憾,這學(xué)期都沒(méi)怎么上這門(mén)課。
‘往后如果有靈植上的問(wèn)題,不知道能不能首接去請(qǐng)教魏教授!’