對(duì)此他心里還郁悶了一段時(shí)間,
后面也是想著搞好成績(jī),想轉(zhuǎn)專業(yè)來(lái)著。
“老師,您好,我是你們學(xué)院學(xué)生張丹成的表哥!”
“這段時(shí)間家里人一首聯(lián)系不上他,所以想來(lái)問(wèn)問(wèn)情況。”
摸到專業(yè)課老師的辦公室,里面正好有個(gè)值班的老師,周立當(dāng)即說(shuō)明了來(lái)意。
那位值班老師聽到這話,也是鄭重?zé)o比,立刻打開信息系統(tǒng)查詢了起來(lái)。
“張丹成確實(shí)這學(xué)期沒(méi)來(lái)報(bào)到!”
“不過(guò)他暑假的時(shí)候申請(qǐng)了留校,還借用了修煉室。”
“我?guī)闳ニ乃奚峥纯础!?/p>
看到這情況,這位老師也是頗為緊張,立刻查明了張丹成的宿舍號(hào),就立刻帶著周立首朝宿舍樓而去。
“平時(shí)我們學(xué)生很多時(shí)候都會(huì)因?yàn)樾逕捦黄频木壒识舆t來(lái)學(xué)校報(bào)到!”
“一般一個(gè)學(xué)期都沒(méi)出現(xiàn)的話,我們的教務(wù)系統(tǒng)才會(huì)發(fā)出預(yù)警。”
“家長(zhǎng),實(shí)在是不好意思,這是我們的疏忽。”
一邊走,這老師也是在不斷的解釋。
周立對(duì)此也表示理解,
畢竟他筑基和修煉劍訣就花了將近十個(gè)月的時(shí)間,都開學(xué)三個(gè)月多了才去報(bào)到,
他的輔導(dǎo)員也沒(méi)多說(shuō)什么,
延遲報(bào)到在各大學(xué)校應(yīng)該不少見。
“老師,你說(shuō)的情況我也知道。”
“就是家里人聯(lián)系不上,有些擔(dān)心,所以我才來(lái)看看,只要見到他本人就沒(méi)事兒了。”
表弟的宿舍一共有西個(gè)床位,
周立跟那位老師進(jìn)去的時(shí)候,有兩個(gè)正在開黑打游戲。
“你們舍友張丹成呢?”
聽到聲音,那學(xué)生頭也不回,甚至還有點(diǎn)不耐煩:
“別打擾我,現(xiàn)在正打團(tuán)呢!”