看到心上人的鼓勵(lì),這讓羅虎學(xué)習(xí)的勁頭更足了,
對(duì)著習(xí)題冊(cè)就是一陣‘輸出’,還時(shí)不時(shí)的翻看課本,溫習(xí)知識(shí)點(diǎn),
學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)比之前好了許多倍。
李麗對(duì)其也表示了鼓勵(lì),又轉(zhuǎn)而對(duì)著周立問道。
“對(duì)了,周立,你不是轉(zhuǎn)修功法了嗎?今天上課的時(shí)候怎么感覺你體內(nèi)的靈力并沒有變少啊!”
“難道己經(jīng)重新回到了煉氣八層?”
周立搖搖頭道:“沒有,現(xiàn)在是煉氣二層,只不過功法有些特殊,所以看起來并沒少多少。”
這《九陽凝元功》修煉的時(shí)候,體內(nèi)靈力的渾厚程度可以說遠(yuǎn)超同階,
就讓李麗有種靈力不輸先前的錯(cuò)覺,
足可見其強(qiáng)大之處。
可以說,這功法,除了太耗資源、進(jìn)度慢之外,就沒其他缺點(diǎn)了。
談到轉(zhuǎn)修功法,他忽然記起,今天晚上也會(huì)有一節(jié)‘特別指導(dǎo)班’的課程。
經(jīng)過之前一節(jié)課的深度答疑,相信很多人也己經(jīng)放下了猶豫,
選擇轉(zhuǎn)修功法,正好這次也看看其他人的進(jìn)度。
午休很快就結(jié)束了,
下午的斗法課上,授課老師也是首次向大家展示了獸型傀儡的強(qiáng)大之處。
人形傀儡是用來訓(xùn)練對(duì)戰(zhàn)水平,
而獸型傀儡則是模擬一些妖獸的攻擊方式。
其靈活性上不如人形傀儡,但是力量上卻是碾壓性的,
龐大的體型即便不釋放任何術(shù)法,也能造成巨大的破壞。
整個(gè)班級(jí)的人幾乎都沒有應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn),
幾乎每個(gè)人又都被揍了一遍。
感受過獸型傀儡的威力,授課老師終于開始講解應(yīng)對(duì)的方式和技巧,
時(shí)不時(shí)的還對(duì)照著獸型傀儡做演示,
這讓各個(gè)學(xué)生有了代入感,領(lǐng)悟得也更深刻。
高三的時(shí)間總是過得非常快,
一天感覺也沒干多少事,就那么結(jié)束了。
“還是于老師教得好啊,不論是教學(xué)方式還是經(jīng)驗(yàn)、修為方面,都比我那補(bǔ)習(xí)班的老師強(qiáng)上一大截。”