說(shuō)話的,自然就是周立了。
他畢竟親手制作過(guò)煉氣六層傀儡,自然對(duì)相關(guān)問(wèn)題還是非常了解的,
一眼就看出可能是傀儡內(nèi)部的某個(gè)線路出了故障,信號(hào)反饋不對(duì),導(dǎo)致動(dòng)作有些問(wèn)題,
為了不延誤大家的考試,所以主動(dòng)請(qǐng)纓想修復(fù)一下。
“你?”
監(jiān)考老師看著說(shuō)話的周立,目光中滿是懷疑之色。
傀儡這么高精尖的物件,他不太相信一個(gè)高三的學(xué)生能搞得定。
周立解釋道:“我課余時(shí)間對(duì)傀儡有過(guò)了解,能解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題。”
監(jiān)考老師看考試時(shí)間己經(jīng)過(guò)去五分鐘了,傀儡還不好,維修人員也遲遲不過(guò)了,
心一橫,果斷道:“好,你試試就試試!”
“不過(guò)別有太大動(dòng)作,別勉強(qiáng)自己。”
“萬(wàn)一弄壞了,維修人員都不好修?!?/p>
周立認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭,而后將目光投向了眼前的人型傀儡,
他走到后面,對(duì)著屏幕熟練的操作了一番,
發(fā)現(xiàn)芯片狀態(tài)是完好的,測(cè)試環(huán)節(jié)正常,
進(jìn)階著又調(diào)出調(diào)試頁(yè)面,對(duì)傀儡的各個(gè)部位進(jìn)行功能測(cè)試。
調(diào)試完后,他發(fā)現(xiàn)傀儡的上半身動(dòng)作完全正常,
能夠根據(jù)操作指令施展出相應(yīng)的法術(shù),但是下半身就有點(diǎn)問(wèn)題了。
初步確定了問(wèn)題之后,他湊到傀儡腹部附近看了看,
焊接工藝有點(diǎn)高,徒手打不開(kāi),也不可能用暴力破解,
便朝著監(jiān)考老師問(wèn)道:“老師,有工具嗎?”
那監(jiān)考老師愣了一下,然后又點(diǎn)點(diǎn)頭:“有有有!”
他完全被周立這波流暢無(wú)比的操作給驚呆了。
他首接打開(kāi)那隨著傀儡一起出現(xiàn)的白色袋子,里面有兩節(jié)備用能源,
還有一包嶄新的工具。
周立看了看,選了其中一個(gè)形狀有些像錐子的器具。
“我的修行的正好是火屬性功法,用起來(lái)倒也順手?!?/p>
他喃喃自語(yǔ)了一句便開(kāi)始操作起來(lái)。
那錐子中儼然刻印了陣法,往當(dāng)中一輸入靈力,尖端立刻開(kāi)始發(fā)出紅光,
朝著腹部那微弱的溝痕輕輕一碰,一個(gè)口子便打開(kāi)了。
內(nèi)部線路完全呈現(xiàn)在他的面前。