他起身,繼續(xù)讓分身留守這里,
自己再次回到仙府,去到李振的公司,
這回他叫上了彭陽(yáng),正好也幫他過(guò)目一下合同的事。
“周真人!”
“這是我們趕出來(lái)的設(shè)計(jì)稿,還有一些推廣方案”
看到周立如約而來(lái),李振臉上的興奮之色溢于言表,
周立接過(guò),仔細(xì)的看了起來(lái),旁邊的李振也不斷地解釋著。
“教學(xué)傀儡是一個(gè)非常好的方向,我們買了市面上常見(jiàn)的幾十種傀儡,還去了附近的幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,”
“發(fā)現(xiàn)相關(guān)傀儡質(zhì)量參差不一,標(biāo)準(zhǔn)化方面很成問(wèn)題,各種充電口、能源型號(hào)都不統(tǒng)一,使用起來(lái)很麻煩?!?/p>
“沒(méi)有沒(méi)有好的認(rèn)證體系,導(dǎo)致魚龍混雜?!?/p>
“不過(guò)越是這種混沌的市場(chǎng),才越大有可為?!?/p>
“我覺(jué)得我們用教學(xué)傀儡作為跳板,能極大的加快我們技術(shù)的市場(chǎng)化、應(yīng)用化?!?/p>
“針對(duì)教學(xué)目的,我們進(jìn)行了這些方面的設(shè)計(jì)改造”
李振解釋得極為詳細(xì),
從傀儡的每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、針對(duì)一些教學(xué)的場(chǎng)景、芯片的適配、材料的選擇等等各個(gè)方面都作了詳細(xì)的講解,
只不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的緣故,一些細(xì)節(jié)方面沒(méi)那么完善,
但大體的思路己經(jīng)出來(lái)了。
“我們也準(zhǔn)備新增一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)階功能,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生,記錄下每次戰(zhàn)斗的水平,分析當(dāng)前斗法水平所處的層次?!?/p>
“每次教學(xué)只比其實(shí)力上限高一點(diǎn)點(diǎn),這樣就不會(huì)讓那些實(shí)力稍弱的學(xué)生有極強(qiáng)的挫敗感。”
“當(dāng)然,詢問(wèn)了幾位老師一些常見(jiàn)的痛點(diǎn),我們也會(huì)持續(xù)改進(jìn)。”
周立聽(tīng)完之后,越發(fā)覺(jué)得這個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定能成事。
“你們這不是做的挺好的嗎?”
“怎么之前那么困難?”
李振尷尬的笑了笑:“我們之前就有想法了,新招了幾個(gè)專攻應(yīng)用設(shè)計(jì)方面的專家?!?/p>
“他們對(duì)市場(chǎng)調(diào)研、分析需求、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)?!?/p>
“經(jīng)過(guò)上次聊天確定了方向之后,接下來(lái)的事就容易很多了。”