李麗則是作出一副嘔吐的樣子:
“我聞到了一股愛(ài)情的酸臭味!”
“不過(guò)我倒是無(wú)所謂,能考得上大學(xué)就考,考不上就算了。”
“我前段時(shí)間剛研究過(guò)往年的高中生入伍傷亡比率,沒(méi)老班說(shuō)的那么夸張。”
周立想起高三開(kāi)學(xué)的第一天,班主任就首接說(shuō)高中生服役傷亡率在百分之五十,
著實(shí)把全班都震住了。
“那是多少?”
李麗打開(kāi)手機(jī),把她查的資料展示了一下:
“老班說(shuō)的百分之五十到六十,只是有一次,妖獸安靜了將近百年之后,突然又發(fā)生了極大規(guī)模的一次反攻。”
“那時(shí)候許多服役的學(xué)生沒(méi)有什么準(zhǔn)備,戰(zhàn)備松弛,被妖獸搞了波偷襲后稀里糊涂的就送了命!”
“那一年傷亡率是最高的,達(dá)到了五十五,往年平和時(shí)期百分之一都不到,就是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,最多也才百分之十,根本沒(méi)那么高。”
“老班估計(jì)就是嚇唬我們,讓我們好好學(xué)習(xí),就舉了個(gè)那么夸張的例子。”
說(shuō)著說(shuō)著羅虎突然間提了個(gè)問(wèn)題:
“還記得當(dāng)時(shí)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀的時(shí)候那批東瀛的劫匪嗎?”
“最新的新聞上己經(jīng)有了官方對(duì)東瀛的譴責(zé)了,還說(shuō)血債必定血償,要為那位身亡的學(xué)生討回公道。”
“對(duì)于東瀛的一些援助己經(jīng)徹底取消,包括遺跡最新解析成果、仙府知識(shí)庫(kù)、丹藥援助等相關(guān)項(xiàng)目全部斷掉。”
三人想起那位暴斃在他們面前的同學(xué),心情也是頗為沉重。
李麗憤憤道:“東瀛歷史上一向都是白眼狼,對(duì)我們虎視眈眈,真搞不懂仙府要援助他們干什么?”
“現(xiàn)在好了,反倒是滲透到咱們這搞破壞、傷害無(wú)辜來(lái)了。”
周立倒是聽(tīng)老爸講過(guò)一些東瀛的事,解答道。
“東瀛離咱們近,又西面臨海,最易引起海中妖獸的攻擊,援助他們,幫助他們,可以大大的分?jǐn)偽覀兠鎸?duì)妖獸的壓力。”
“這也變相減少了我們這邊的傷亡。”
羅虎則是提出了不同的看法:
“那是之前!”
“還記得他們上次搶走的那顆元嬰期妖獸的頭顱嗎?”
“據(jù)網(wǎng)上說(shuō),那邊正在研究一種變態(tài)的技術(shù),可以讓妖獸和人生出后代。”
“這種兼具妖獸和人血脈的物種,被稱(chēng)為半妖,不僅能像人一樣修行,還能獲得一部分妖獸的天賦神通。”
“這次搶走的頭顱可能也是用來(lái)驗(yàn)證相關(guān)技術(shù)的,憑空造出一個(gè)有元嬰期潛質(zhì)的高手。”
周立聞言一驚,