最后由點(diǎn)到面,全面串聯(lián)起來(lái),實(shí)現(xiàn)一個(gè)極為厲害的符箓,
同時(shí)也會(huì)探討過(guò)程中各個(gè)點(diǎn)不同的選擇對(duì)符箓效果的影響。
這種對(duì)超大工程的詳細(xì)解讀,讓人欲罷不能,
周立馬上找來(lái)了符筆和符紙,研上符墨,跟著書籍首接實(shí)操了起來(lái)。
當(dāng)然,這過(guò)程中自然少不了失敗,
但卻能通過(guò)書中拆解的步驟,知道自己離成功還差多少步。
所以在兩天內(nèi)失敗了數(shù)百次之后,終于將第一道符箓畫了出來(lái)。
這是一道一階高級(jí)‘定時(shí)火爆符’!
是能夠根據(jù)施法者釋放靈力的節(jié)奏,來(lái)實(shí)現(xiàn)定時(shí)爆炸的功能。
這等符箓所需繪制的銘文極其繁復(fù),極耗精力,
但萬(wàn)符真人將其拆解之后,每一個(gè)步驟都變得非常簡(jiǎn)單,容易實(shí)現(xiàn),
這也是相對(duì)于覺(jué)醒了神識(shí)的周立來(lái)說(shuō)的,
普通人繪制自然也不會(huì)簡(jiǎn)單的。
繪制好之后,周立首接嘗試了一番。
他往符箓里注入左邊三道短靈力,
而后將符箓?cè)釉诳罩小?/p>
果然,三秒鐘之后,一陣火光出現(xiàn),
符箓首接在半空燃燒了起來(lái)。
這是因?yàn)樗玫姆P、符紙、符墨都是試驗(yàn)用品,材料極為簡(jiǎn)單,
這些也是學(xué)校里最常用的教學(xué)器具,
所以威力方面也是比正品差了很多倍。
完成這第一道符箓之后,
他感覺(jué)高中的符箓科知識(shí)在這道‘定時(shí)火爆符’的串聯(lián)下好像漸漸成為了一個(gè)整體。
書本上的零碎知識(shí),
在符箓中的不同定位漸漸在其腦海中竟構(gòu)建起了一個(gè)基本的雛形,
只不過(guò)這雛形還是有些模糊,不夠具體。
正當(dāng)其想要繼續(xù)鉆研下去時(shí),腦海卻傳來(lái)一陣潮水般的困意。
實(shí)在是這兩天用腦有些過(guò)度,
即便是他覺(jué)醒了神識(shí),也有些頂不住如此高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。
“還是先睡一覺(jué)吧!”