周立也沒推辭:“你有什么問題首接問我就行了。”
試卷發(fā)放完畢,
煉丹科的授課老師首接專門點(diǎn)名表揚(yáng)道:
“這次咱們班煉丹科,周立同學(xué)考了滿分。”
“而且,據(jù)我所知,他還考到了一階煉藥師的證書。”
“由于這次是二模考試,并沒有將這個(gè)額外加分給算上”
這一番話,首接又帶給了整個(gè)高三(西)班大大的震撼。
“一階煉藥師考核,據(jù)說今年有好幾萬人報(bào)名,最后錄取的才三百多個(gè),達(dá)線率百分之一都不到,周立這么厲害?”
有人也了解過這考核,所以對這證書的含金量很是明白。
“一階煉藥師證可是有著十分的額外加分,如果算上這個(gè)分?jǐn)?shù),那周立的成績豈不是全市第一?”
有人根據(jù)班主任給的成績,得出了這個(gè)結(jié)論,語氣之中滿是不可置信。
“全市第一!這絕對能進(jìn)入五大學(xué)宮了!咱們學(xué)校應(yīng)該有好幾年沒有能考進(jìn)五大學(xué)宮的人了吧?”
“以后出去也可以吹牛逼了,我跟五大學(xué)宮的天才是同班同學(xué)。”
“周立這回真是一飛沖天,越過龍門成神了!”
“”
以前的周立在班級也就是排在中上游,
再加上平時(shí)比較低調(diào),跟他相熟的人都比較少,
沒想到這次二模考試竄升得這么快、這么高,讓所有人都大吃一驚,
在班級內(nèi)引起了一陣又一陣的討論狂潮。
老師也有意樹立周立這個(gè)標(biāo)桿,
讓所有的同學(xué)都向他看齊,也就沒第一時(shí)間阻止底下學(xué)生的討論。
過了大概五分鐘,授課老師才作出了暫停的手勢,示意大家安靜下來。
“周立的進(jìn)步大家是有目共睹的,希望各位同學(xué)向他看齊!”
“接下來還有一個(gè)寒假和一個(gè)學(xué)期,希望大家都能勉力學(xué)習(xí),持續(xù)進(jìn)步,達(dá)到大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線!”
“接下來,我們來評講一下二模的試卷”