禁制就像一個(gè)個(gè)單元,是構(gòu)成陣法重要因子,
每個(gè)大型陣法都是由無(wú)數(shù)復(fù)雜的禁制組成的,
目前高中課堂上傳授的知識(shí)大多只是主體陣法的變化公式、演化途徑,
并未對(duì)各種禁制展開(kāi)詳盡的論述和剖析,
所以很多高中生也只是知道禁制這個(gè)詞匯,
對(duì)其并沒(méi)有太多的了解。
而眼前的聶璇卻一眼就看出了周立研究的內(nèi)容,可見(jiàn)她也對(duì)這方面做過(guò)一些研究。
周立點(diǎn)頭道:“最近在網(wǎng)上遇到一個(gè)陣法,感覺(jué)挺有意思的,就想嘗試破解一下看看。”
聶璇也拿起桌上的一些圖紙,仔細(xì)的看了幾眼。
“你這禁制好像是保護(hù)性質(zhì)的,攻擊性很低。”
“多個(gè)禁制之間還有些聯(lián)動(dòng),看來(lái)布置的人水平不低!”
周立笑著贊嘆道:“厲害啊厲害!”
“我也是翻看了不少內(nèi)容,才明白這點(diǎn)。”
“沒(méi)想到你一眼就看出來(lái)了。”
被如此不加掩飾的夸獎(jiǎng),聶璇白嫩的俏臉也是微微一紅。
“我也只是有所了解,實(shí)際是個(gè)半吊子水平,根本不會(huì)破解。”
周立‘哈哈’一笑:“反正我只知道你是全校第一,會(huì)不會(huì)破解這個(gè)都很厲害。”
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸,他對(duì)眼前的美女也有了一些了解。
雖然表面上看起來(lái)冷冰冰的,一副生人勿近的樣子,
但其實(shí)還是挺熱心腸的,很好相處,
他也稍微放開(kāi)了一些,沒(méi)有之前那么拘束了。
他長(zhǎng)嘆一聲道。
“我現(xiàn)在才知道,課本上的知識(shí)好像離實(shí)際應(yīng)用還差了不少距離。”
“就拿這陣法來(lái)說(shuō),考卷上都己經(jīng)給定了重要參數(shù),屏蔽了復(fù)雜的連鎖條件,用最基本的公式去套用求解就行了。”
“實(shí)際遇到的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)根本不是這樣的事。”
聽(tīng)到這話,聶璇卻笑了笑說(shuō)道。