第25章 高考政策（第2頁(yè)）

這雖然很大程度讓他們這些學(xué)生得以安穩(wěn)的成長(zhǎng)，卻也缺少了一部分‘狼性’，

雖然有入伍訓(xùn)練，但多年來(lái)‘忽視斗法，重修煉’的觀念己經(jīng)養(yǎng)成，

很難短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，

這也導(dǎo)致畢業(yè)服役后，傷亡率一首居高不下。

如果說(shuō)，還有什么能引起全民關(guān)注的話，那自然就是高考了，

將‘斗法’加入高考，能很大程度加大引起眾多學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)它的重視。

將來(lái)入伍之后，能大大減少前線的傷亡率。

“接下來(lái)，我給你們講解一下新增的‘斗法科’的三項(xiàng)考核?！?/p>

“第一項(xiàng)，就是對(duì)手間的斗法?！?/p>

“高考的時(shí)候，會(huì)從系統(tǒng)中隨機(jī)抽取一位與你修為、功法層次相當(dāng)?shù)目忌?，兩人之間展開(kāi)對(duì)戰(zhàn)，根據(jù)兩人的交手情況進(jìn)行考核打分?！?/p>

“第二項(xiàng)，就是與妖獸之間的斗法?！?/p>

“這個(gè)目前只是初步拍定方案，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還要上面仔細(xì)敲定。”

“畢竟為每一個(gè)學(xué)生挑選一個(gè)合適的妖獸有點(diǎn)不可能?！?/p>

“我們學(xué)校教學(xué)組的老師大部分認(rèn)為，最后會(huì)通過(guò)全息投影或者其他技術(shù)手段投射妖獸虛影的方式來(lái)進(jìn)行考核?！?/p>

“第三項(xiàng)，就是協(xié)同與妖獸斗法?！?/p>

“這個(gè)到時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)會(huì)臨時(shí)由系統(tǒng)組建一個(gè)臨時(shí)小隊(duì)，征討妖獸?！?/p>

“目的是為了考驗(yàn)大家的協(xié)同作戰(zhàn)能力?！?/p>

“當(dāng)然了，既然是考試，到時(shí)候斗法所能攜帶的法器、丹藥、符箓、陣盤(pán)等輔助性道具會(huì)有嚴(yán)格的限制?！?/p>

“具體的細(xì)則上面正在緊鑼密鼓的敲定。”

“如果發(fā)布了，我會(huì)第一時(shí)間通知大家。”

班主任一口氣講解了新科目的諸多考核說(shuō)明，

眾多學(xué)生只感覺(jué)一陣頭大。

畢竟新科目有太多的不確定性，誰(shuí)也不知道最后學(xué)的怎么樣。

“老師，斗法科的分值占比是多大？”

“跟修為、靈根、卷面分這些一樣嗎？”

班長(zhǎng)林科立刻提出了這個(gè)疑問(wèn)。

諸多學(xué)生也紛紛露出極為關(guān)切的神情。