他起身,繼續(xù)讓分身留守這里,
自己再次回到仙府,去到李振的公司,
這回他叫上了彭陽,正好也幫他過目一下合同的事。
“周真人!”
“這是我們趕出來的設計稿,還有一些推廣方案”
看到周立如約而來,李振臉上的興奮之色溢于言表,
周立接過,仔細的看了起來,旁邊的李振也不斷地解釋著。
“教學傀儡是一個非常好的方向,我們買了市面上常見的幾十種傀儡,還去了附近的幾個學校進行調研,”
“發(fā)現相關傀儡質量參差不一,標準化方面很成問題,各種充電口、能源型號都不統一,使用起來很麻煩。”
“沒有沒有好的認證體系,導致魚龍混雜。”
“不過越是這種混沌的市場,才越大有可為。”
“我覺得我們用教學傀儡作為跳板,能極大的加快我們技術的市場化、應用化。”
“針對教學目的,我們進行了這些方面的設計改造”
李振解釋得極為詳細,
從傀儡的每一個環(huán)節(jié)的設計、針對一些教學的場景、芯片的適配、材料的選擇等等各個方面都作了詳細的講解,
只不過因為時間的緣故,一些細節(jié)方面沒那么完善,
但大體的思路己經出來了。
“我們也準備新增一個學習進階功能,針對每一個學生,記錄下每次戰(zhàn)斗的水平,分析當前斗法水平所處的層次。”
“每次教學只比其實力上限高一點點,這樣就不會讓那些實力稍弱的學生有極強的挫敗感。”
“當然,詢問了幾位老師一些常見的痛點,我們也會持續(xù)改進。”
周立聽完之后,越發(fā)覺得這個團隊肯定能成事。
“你們這不是做的挺好的嗎?”
“怎么之前那么困難?”
李振尷尬的笑了笑:“我們之前就有想法了,新招了幾個專攻應用設計方面的專家。”
“他們對市場調研、分析需求、設計轉化等方面有著豐富的經驗。”
“經過上次聊天確定了方向之后,接下來的事就容易很多了。”