想明白了這點(diǎn),周立心中大喜,
又為自己找到了一條致富的路子。
搜刮結(jié)束,
他還是照例一個(gè)火球術(shù),將尸體燒成了黑灰,
緊接著一個(gè)‘大風(fēng)術(shù)’,將骨灰楊掉,徹底的消滅痕跡。
之前他還是挖土來(lái)掩蓋蹤跡,
這次他有了經(jīng)驗(yàn),不必再那么費(fèi)力,更加的游刃有余了。
而后又不辭辛苦的返回,將其他幾具尸體也一起燒掉并揚(yáng)掉,
防止有人循著痕跡找到洞府這里。
干完了這一切,他才安心的將目光看向洞府的禁制上。
“我己經(jīng)請(qǐng)了一周的假,爭(zhēng)取這段時(shí)間把這禁制打開(kāi)。”
“那些傀儡不論是用來(lái)自己訓(xùn)練還是賣(mài)錢(qián),都非常有用。”
傀儡這一科集合了陣法、材料、煉器、組裝、芯片等等多種跨學(xué)科的知識(shí),
一首以來(lái)都是極其艱深,很少有人能夠精于此道,
高中課本上也就是介紹一些基礎(chǔ)性的知識(shí)理論和構(gòu)成,
沒(méi)有進(jìn)行任何深入的學(xué)習(xí)。
而放眼整個(gè)仙府,知名的傀儡大師也是沒(méi)幾個(gè),
網(wǎng)上公開(kāi)的傀儡相關(guān)的資料視頻也比其他學(xué)科少得多。
所以周立剛有制作傀儡的念頭就放棄了,因?yàn)閷?shí)在難度太大。
如今不同了,有一個(gè)完整傀儡傳承的‘玄傀門(mén)’在其面前,
他說(shuō)什么也要試一試。
光是傀儡提供的‘斗法’訓(xùn)練能力就己經(jīng)讓其心動(dòng)不己。
由于第三高中高三的班級(jí)不少,傀儡購(gòu)置數(shù)量不夠,晚上又要充能,
所以平均下來(lái),一周一個(gè)班級(jí)只能跟那些傀儡訓(xùn)練一次,
這點(diǎn)訓(xùn)練量想要高考的時(shí)候在斗法科取得好成績(jī)完全不可能,
因此周立當(dāng)前對(duì)制作傀儡的決心才逐漸加重。