正在拉拽白潔的一眾教師聽(tīng)到李霖的聲音全都停了下來(lái),他們回過(guò)頭傻傻的看著李霖,又看了眼楊校長(zhǎng),不知所措。
楊雙平生怕白潔會(huì)反映學(xué)校某些問(wèn)題,于是連忙湊到李霖面前,一臉凝重的解釋說(shuō),“李縣長(zhǎng),咱們接下來(lái)還有三個(gè)學(xué)校要視察,不能因?yàn)檫@個(gè)老師莫名其妙的一番話影響工作進(jìn)程要不然這樣,讓楊校長(zhǎng)他們先處理,隨后再向您匯報(bào)具體情況行嗎?”
說(shuō)完這番話,楊雙平緊張的看著李霖,內(nèi)心十分的忐忑,他是多么希望李霖聽(tīng)自已的勸如果李霖在學(xué)校接受教師的上訪行為,那么以后說(shuō)不定還會(huì)有更多的教師主動(dòng)去找李霖反映問(wèn)題,難免會(huì)因?yàn)槟臣戮蜁?huì)牽連他這個(gè)教育局長(zhǎng),他怕,怕極了。
然而李霖面對(duì)他的說(shuō)辭,絲毫不為所動(dòng)。
雖然他知道白潔的目的并非真正的要反映什么問(wèn)題,只不過(guò)就是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟李霖談一些私事雖然他并不感興趣,但是白潔是以反映問(wèn)題的方式攔下的李霖,如果李霖置之不理,會(huì)寒了某些教師的心,更會(huì)打擊遭受不公待遇的教師想要反映問(wèn)題的決心。
為了盡快摸清山南縣教育系統(tǒng)的底子,白潔這個(gè)“上訪戶”
還必須當(dāng)眾接待!
讓所有人都看到他李霖是真的來(lái)解決問(wèn)題的!
“李縣長(zhǎng)讓楊校長(zhǎng)他們?nèi)ソ鉀Q吧,咱們?nèi)ハ聜€(gè)學(xué)校?”
楊雙平眼巴巴的看著李霖,不停勸說(shuō)。
李霖看向楊雙平,給了他一個(gè)“閉嘴”
的眼神,然后穿過(guò)人群,徑直走向白潔。
此時(shí)的白潔在一眾老師沒(méi)輕沒(méi)重的拉扯下,早已委屈的哭成了個(gè)淚人。
雖然她是個(gè)可恨的女人,但是現(xiàn)在看來(lái),她同樣可憐!
畢竟,女人也屬于弱勢(shì)群體,在沒(méi)有強(qiáng)大依靠的前提下,弱的就像路邊的野花野草誰(shuí)都能踩上一腳。
李霖狠狠的瞪了楊校長(zhǎng)以及那幾個(gè)“幫兇”
一眼,呵斥道,“你們還有沒(méi)有一點(diǎn)人民教師的樣子?對(duì)自已的同事也能下的去手?她有話說(shuō)為什么不讓她說(shuō)?都閃開(kāi),退后!”
感受到李霖的怒氣,楊校長(zhǎng)心中一顫,連忙松開(kāi)控制白潔的手,顫巍巍的后退兩步,貼著墻恭敬站好,大氣不敢出。
剩下那幾個(gè)“幫兇”
更不必說(shuō),看到李霖走過(guò)來(lái)那一刻,就已經(jīng)松開(kāi)了白潔,聽(tīng)到李霖的訓(xùn)斥聲,就像嚇破膽的兔子,有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn),不敢露頭。
白潔委屈的癟著嘴,淚水漣漣的仰頭看著李霖,她此時(shí)感覺(jué)面前的李霖是那么的高大她心中感動(dòng),心想他最終還是不忍看自已受到傷害,關(guān)鍵時(shí)刻他還是選擇站出來(lái)為自已撐起一片天他內(nèi)心深處一定還是在乎自已的,要不然他不會(huì)為了自已去呵斥楊校長(zhǎng)那些人
白潔看著面前的李霖,內(nèi)心一陣的激動(dòng)。
她甚至想沖上去撲進(jìn)李霖的懷里,把臉埋進(jìn)他的胸膛好好的痛哭一場(chǎng),把心中的委屈都給發(fā)泄出來(lái)
她嘴唇顫抖著想要對(duì)李霖說(shuō)些什么。
但是李霖悄聲制止了她,“有什么委屈待會(huì)兒說(shuō)!”
本想對(duì)著李霖抱怨兩句發(fā)泄怒氣的白潔,突然聽(tīng)到李霖的提醒,這才強(qiáng)行把想說(shuō)的話咽了回去,然后定定的看著李霖,那眼神充滿怨恨,又充滿期望,十分的復(fù)雜。
像是要一口將李霖吞下似的,又像是低三下四的討好。
這時(shí)張雨沛從人群里擠出來(lái),快步來(lái)到李霖和白潔身邊,他看到白潔還在哭,于是連忙從公文包中掏出一張紙巾遞給白潔,安慰說(shuō),“這位同志,你先控制一下情緒,把淚擦一擦”
暖男?
李霖扭頭看了眼給白潔殷勤遞紙巾的張雨沛,嘴角忍不住露出調(diào)侃的意味。