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“這跟你有什么關系？能成為你顛倒黑白，造謠污蔑的理由嗎？班長，你一向重視班風，眼前發生霸凌現象你就不打算管管？”

他越過嘍啰向山大王發難，愛面子的沈丹心被迫迂回，命令陳麗平坐回原位。

辛向榮不能輕易撤兵，義正辭嚴地斷后：“我希望同學們都能擺正思想，正義感是用來懲惡揚善的，如果連一起事件里的對錯方都分不清楚，那只能說明本人道德觀念堪憂，容易成為壞人的幫兇和輿論的毒瘤，請大家慎重。班長，你說是吧？”

沈丹心冷哼一聲，含沙射影地與之過招：“以后大家別議論這件事了，不管男女同學都要小心，別跟不良分子來往，別出入危險場所，我想大家的自尊心都很寶貴，經不住那種打擊，不像某些人天生臉皮厚，受了天大的侮辱也能若無其事。”

她一松狗鏈，陳麗平就忠勇地吠叫：“就是，我要是被人那什么了，肯定早羞恥得自殺了。”

珍珠要發飆，辛向榮搶先一步：“班長你這話欠妥，怎么能把堅強樂觀說成厚臉皮呢？”

他認準了賊首進攻，沈丹心也沉不住氣，立馬放棄卒子，親自上場。

“辛向榮，你最好少說話，免得越描越黑，回頭我們還真以為賽珍珠被壞人強、暴了呢。”

珍珠借小眼鏡的瞄準器找準攻擊對象，狠狠出擊：“被人強、暴很丟臉嗎？你干脆去建議學校讓全校女生學習《烈女傳》吧，一個干部家庭的子女還滿腦子封建思想，我看你父母的馬列主義基礎很差，每年的黨員思想匯報是怎么通過的？”

她罵人以快準狠為特色，一般不失手。

沈丹心大怒：“賽珍珠你針對我可以，為什么拉上我父母？沒家教！”

“你罵我沒家教不也拉上我父母了？這世上最不要臉的人就是雙標黨，只許州官放火，不許百姓點燈。”

“你再說一遍？”

沈丹心差點失態地站起來，教數學的鄧老師慢吞吞走進教室，問她在跟誰吵架。

“沒有，我在叫他們別大聲喧嘩。”

她忍怒坐下，一刻不停盤算報復，珍珠無心理睬，不久在鄧老師的催眠教學下打起瞌睡，兩手撐著腦門遮擋睡相。鄧老師因材施教，知道她不是學數學的料，從不勉強她，見她睡爬在桌上也大度地屏蔽過去。

課程過半，教導主任來找鄧老師說事，臨走時她吩咐沈丹心把她留下的三道試題抄到黑板上，讓同學上臺演算。

沈丹心手里有了槍桿子，立即討伐敵人，讓珍珠前排的同學叫醒她，叫她上臺做第一題。

珍珠看都懶得看，直接說：“我不會。”

“那就做第二題。”

“也不會。”

“一道都不會？”

“沒錯，都不會。”

“那你坐在這兒上課還有什么意義？”

沈丹心的嘲諷已混入濃濃的惡意，當眾處刑的意圖眾目共睹。

珍珠不吃這套，心安理得表態：“要不是學校規定不能無故缺課，我也不想上數學課。”

“你這樣還想考大學？會考都休想過關！辛向榮，你那么關心賽珍珠同學，怎么不想辦法幫她提高數理化成績啊，現在不分文理科了，她這樣的只能被淘汰，你就不擔心嗎？”

見她想一石二鳥，珍珠急忙撇清干系，嚴肅聲明：“班長，別隨便捆綁好嗎？我可沒讓誰關心我。”

“是嗎？那就是辛向榮同學自作多情了，辛向榮，我真為你不值啊。”

在沈丹心帶領下好事之徒譏聲四起，如飛石亂雨砸向辛向榮，連珍珠都有些后悔，這人救過她的命，真不該讓他下不來臺。

辛向榮的心智絕非這群輕浮少年可比的，于笑聲中穩如磐石，片刻后不疾不徐起身走上講臺，拈起粉筆不停頓地書寫，一氣呵成解開三道試題。