第一百零三章人生經(jīng)歷皆是才四更共25萬字（第6頁）

女孩子的這點(diǎn)小心機(jī)確實(shí)可愛，有時(shí)候還可愛的讓人心情舒暢。

如果一直保持這種小心機(jī)的話，那么這種小心機(jī)就會(huì)真的成為她美好性格的一部分。或許會(huì)有人真的喜歡這種小心機(jī)一輩子的。

“嗯，我昨天晚上就想了一下，覺得作文應(yīng)該從命題開始來講。一篇好的作文，就應(yīng)該有一個(gè)吸引人的題目。”

卓玲說到這個(gè)的時(shí)候，就坐正了身體，她有著良好的行為習(xí)慣，坐著的時(shí)候，背挺的筆直，馬尾巴都往后垂著，隨著她頭的擺動(dòng)而輕輕的晃動(dòng)著。

“作文題目有三種類型，一種是命題作文，一種是半命題作文，還有一種是材料作文或者話題作文。所以針對(duì)這三種作文，我想重點(diǎn)將第三種。”說起正事，卓玲就一掃那哀求可愛的模樣了，而是一會(huì)兒抿抿嘴，一會(huì)兒嘴巴往上翹的，認(rèn)真的模樣。

“挺好的！”

侯平安刷著手機(jī)有一搭沒一搭的回應(yīng)著。

“不過前兩個(gè)題目也不能不講啊，第一課時(shí)就是講前兩個(gè)作文題目類型。第一個(gè)類型命題作文，我找了個(gè)示范性的題目，橋。然后讓學(xué)生分析這個(gè)題目，并且從這個(gè)命題里找出自己最初的構(gòu)思。”

“挺好的……什么來著？橋，挺好，看好你哦！”

侯平安還對(duì)著卓玲比心。

本來很認(rèn)真一本正經(jīng)的卓玲臉都紅了，但是馬上調(diào)整狀態(tài)。

“可是我能給學(xué)生什么樣的啟發(fā)呢？”

“別問我啊！”侯平安趕緊的撇清，怕被這女孩子套進(jìn)去。

卓玲還真的點(diǎn)點(diǎn)頭，但是卻又自顧自的說話。

“橋最表面的意思就是能夠溝通兩地，不管是遇水架橋，還是逢山架橋，最基本的功能就是交通。這是每個(gè)人都能想到的，但是如何引申出它更深遠(yuǎn)的意義？我昨晚也想了下，友誼之橋就很不錯(cuò)……”

“呵呵——”

侯平安就冷笑了一聲，這小女生思想太low了，現(xiàn)在都什么年代了，還友誼之橋，這種題目每個(gè)人都能想到吧？同質(zhì)化太嚴(yán)重，差評(píng)！

“唉，我這腦袋笨死了，也只能想到這里……要不……親情之橋？”

“真是笨死一頭小母牛了！”

侯平安刷著刷著，又忍不住插嘴了。

“發(fā)散性思維啊，逆向思維啊，這些東西你都不用的嗎？”

還有點(diǎn)兒恨鐵不成鋼的意思在里面了。

“你只看到了橋的作用，但是你就沒想到橋是如何搭建起來的？搭橋的過程也很重要的。搭橋的工程師設(shè)計(jì)師也很重要的。這是發(fā)散性思維。至于逆向性思維，你只看到了橋搭建成功的作用，但是這世上并不是每一座橋都是完美的，能夠擔(dān)當(dāng)聯(lián)通的作用的。”

“偷工減料的豆腐渣橋梁怎么樣？害人橋啊。還有上次我們看的電影《長津湖》，在這個(gè)電影的下部中，水門橋，那是敵人的逃命之橋，卻是我們革命烈士用生命想要炸毀的橋。所以，思維的方向應(yīng)該是多方面的。”

卓玲當(dāng)場就震驚了。

黃胖子和郭亞娟也震驚了，連剛剛從教室里進(jìn)來的魏冉歆也震驚了。還真沒想那么多啊，通常想到的都是友誼啊、親情啊、理解啊這些東西。

這不能怪老師和學(xué)生，應(yīng)為在象牙塔里，長期的教學(xué)和學(xué)習(xí)，讓很多老師和學(xué)生的思維已經(jīng)開始固化了。很難突破原本的思想。

但是侯平安是誰啊？見過各種各樣的場面啊，正面的、反面的，經(jīng)歷過的，聽說過的，這個(gè)社會(huì)并不是非黑即白的。其復(fù)雜性真的讓人不可想象。

所以他的思維放得開，也敢展開。

這就是侯平安的優(yōu)勢，社會(huì)性不單單是學(xué)校學(xué)生需要知道的，也是相對(duì)單純的老師需要知道的。