洪秀才一咽,孫山的樣子好欠揍,好想打他,怎么辦?
深深地吸了一口氣,深深地呼了一口氣說到:“行,既然你說很容易得到的,為師就不客氣了。”
孫山嘿嘿傻笑,撓了撓頭說:“夫子,以后就拜托你了,我們做完試題,你就幫忙改,會很忙的。”
洪秀才眼不見心不煩,揮一揮手,讓孫山離開。
孫山拱了拱手,疾步地踱步后退,轉身走出書房。
試題肯定不容易得到的,但不這么說,還能怎樣說?
施恩莫望報!
之所以把試題拿出來。
一來大家一個學堂,雖然途中跟同窗有吵鬧,但也只不過吵鬧,隨風就散了。
或許因為人數少,或許因為讀書異常的珍稀,或許洪秀才的師風師德良好。
洪氏學堂沒有出現霸凌現象,也沒有富家子弟看不起鄉下人,同窗們友好相處。
二來孫山想著單自己努力是不行的,學問學問,相互碰撞才更能進步。
大家一起做試題,一起卷起來,更好地維持學習氛圍,也會更好地進步。
近墨者黑近赤者紅,跟愛學習的人在一起,更好地學習。
把試題給了洪秀才,相信他更能好安排大家做題。
回到課室,繼續看書。
孫山認真地研讀大表哥寄過來的優秀雜文,就像看優秀作文一樣。
孫山想著找些適合自己風格的文章仔細研讀,可以先模仿,再創新。
再不行就來大雜燴,取長補短,把優秀的觀點提煉出來,再加入自己的觀點,這么做就是一篇好文章了。
雖然這么做得分不高,可也不會低。
穩妥為上,孫山不打算走劍走偏鋒的文風,畢竟他的目的是考上秀才,不是案首。
小洪夫子早上給啟蒙班上課,下午就到孫山、鄭弘文的“院試沖刺班”讀書。
孫山想著還是趁年輕考上秀才,如果讓他一邊工作一邊讀書,肯定不行。
他習慣一心一意地做事,太多瑣粹的雜事,讀書肯定讀不長遠。
第二天,洪秀才就開始院試沖刺做題計劃了。