第54章 家務(wù)活（第1頁）

孫山寫一個(gè)字，就用上京官話讀，旁邊的楊清北也跟著讀，最后三個(gè)人都是一邊讀一邊寫。要是遇到不會讀的，互相詢問。

等夫子喊人進(jìn)教室的時(shí)候，大家把二十四個(gè)字完整地讀了出來。

鄭夫子贊許地說：“不錯(cuò)，昨天和今天學(xué)的，你們都會讀了。現(xiàn)在我提問。孫山，你來解釋＜昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼＞是什么意思。”

這個(gè)不用鄭夫子教，孫山也懂，于是把孟母三遷的故事講述一遍，最后總結(jié)：“老師，意思是告訴我們。第一，人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。

第二，環(huán)境能改變一個(gè)人的愛好和習(xí)慣。

第三，我們?nèi)齻€(gè)要努力學(xué)習(xí)，營造一個(gè)好的學(xué)堂氛圍。”

鄭夫子滿意地點(diǎn)頭：“好，說得好，不僅知道講什么，還能從身邊出發(fā)，知道要做什么。”

頓了頓，對著三個(gè)學(xué)生說：“孫山說得不錯(cuò)，你們?nèi)齻€(gè)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，力爭上游，以身作則，影響他人。把學(xué)堂的學(xué)習(xí)氛圍弄得熱烈，這樣你們就更有興趣學(xué)習(xí)了。”

德哥兒和楊清北表示知道了。

鄭夫子叫德哥兒起身，問道：“＜茍不教，性乃遷，教之道，貴以專＞是什么意思？”

德哥兒撓了撓頭，斷斷續(xù)續(xù)地說：“小時(shí)候一個(gè)叫李白的調(diào)皮搗蛋鬼，不懂事，貪玩，不愛學(xué)習(xí)，看到一個(gè)老太婆在磨鐵棒，于是問她在干什么。

老太婆說，要把鐵棒磨成繡花針。李白聽到后，很羞愧，從此以后就努力讀書了。

這說明，小孩子要好好教，不好好教，就會變壞，而且要長久，不嫌棄地教導(dǎo)小孩子，一定要堅(jiān)持。做任何事也要一條心地做，才能成功。”

鄭夫子聽到后，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“不錯(cuò)，故事和涵義也理解了。”

之后又問楊清北。

一番問答后，鄭夫子說道：“今天就到此，你們回去把今天和昨天學(xué)的，寫在紙上，明天交給我。”

孫山三個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，起身恭送鄭夫子。

放堂的鐘聲還沒響起，孫山幾個(gè)留在教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。臨走前，把昨天和今天學(xué)的又讀一遍。

等聽到邦邦邦的聲響，德哥兒挺直的身板子立即變彎，像只泄氣的氣球，有氣無力地說：“山子，我的手好酸，好累。”

誰的不酸，誰的不累。讀書可是件苦差事，特別是年復(fù)一年，日復(fù)一日地讀。

孫山經(jīng)歷過高考，知道其中的艱辛，就是因?yàn)榻?jīng)歷過，才更懂得學(xué)習(xí)的可貴。

尤其是現(xiàn)在，幸虧生在一個(gè)能吃飽飯，還有閑錢，并且獨(dú)生子的家庭。

家里的資源能全部傾斜過來，不需要先在家里搏斗一番，脫穎而出，才能更進(jìn)一步。

無論如何，孫山一定會好好讀書。

三人收拾好東西，走到廚房，拿到飯盒后。跟看門的鄭伯道了一聲再見。

一出學(xué)堂大門，孫伯民早就守候了。

急忙走上前，接過孫山手里的飯盒和石板，關(guān)切地問：“山子，今天學(xué)得怎樣？”

孫山昂起頭，認(rèn)真地說：“阿爹，夫子教得很好，我都聽懂了。”

和身邊的楊清北告別，接他放堂的人還未到。

孫伯民帶著孫山和德哥兒先走，至于中班的廣哥兒，永哥兒，慶哥兒年紀(jì)比較大，能獨(dú)自回去。