他常常一待就是幾個時辰,眼睛緊緊盯著星星的位置和運動軌跡,心中充滿了疑惑:“這些星星為何會有不同的亮度?它們又是如何在浩瀚的天空中移動的呢?”
為了尋找答案,張衡開始如癡如醉地學習《太初歷》等天文典籍。
書中的文字晦澀難懂,術語繁多,許多概念和算法猶如重重迷霧,讓他困惑不已。
但他沒有絲毫退縮,常常為了一個概念、一個算法,絞盡腦汁,反復琢磨。
遇到難題時,他就不辭辛勞,向村里的老學者請教,哪怕需要往返數里路,他也毫不介意。
在堅持不懈的努力下,他逐漸撥開了迷霧,掌握了其中的奧秘。
永元六年,二十三歲的張衡懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬,毅然離開家鄉,踏上了前往洛陽求學的征程。
一路上,他風餐露宿,曉行夜宿。
清晨,第一縷陽光灑在大地上,他便早早起身,繼續趕路;夜晚,月光照亮了他前行的道路,他在路邊的破廟中稍作休息。
終于,他來到了這座東漢的都城——洛陽。
洛陽,這座繁華的城市,車水馬龍,店鋪林立,叫賣聲、吆喝聲此起彼伏,熱鬧非凡。
空氣中彌漫著香料、美食和書籍的氣息,處處散發著濃厚的學術氛圍。
張衡順利進入了最高學府——太學。
在太學寬敞明亮的教室里,學子們濟聚一堂,全神貫注地聆聽著先生的教誨。
張衡像一塊干涸的海綿,努力吸收著各種知識。
他不僅勤奮學習儒家經典,對天文、數學、地理等領域也展現出了強烈的探索欲望。
在這里,他結識了崔瑗。
崔瑗同樣對天文、數學有著濃厚的興趣,兩人初次見面,就仿佛找到了知音,有說不完的話。
他們常常一起漫步在太學的花園中,討論學術問題。
花園里的花朵爭奇斗艷,芬芳四溢,仿佛也在傾聽他們的高談闊論。
“子平,你說這天地究竟是怎樣的結構?”一天,張衡和崔瑗漫步在花園中,張衡抬頭望著天空,開口問道。
崔瑗思索片刻,說道:“據《周髀算經》所言,天圓如張蓋,地方如棋局。
但我總覺得這種說法難以解釋一些天文現象,比如月食時月亮的陰影形狀。”
張衡點點頭,目光堅定地說:“我也有同感。我認為天地應該是一個整體,天體像一個雞蛋,地就像雞蛋中的蛋黃,懸浮在宇宙之中。而且,日月星辰都在按照一定的規律運動。”
兩人的觀點不謀而合,他們興奮地討論起來,越說越深入,從白天一直聊到夜幕降臨。
為了驗證自己的想法,張衡開始制作渾天儀的模型。
他四處尋找材料,找來竹子、木頭,將它們削成合適的形狀。
他日夜鉆研,反復試驗,失敗了一次又一次。
有時,精心制作的部件因為一點小失誤而前功盡棄;有時,設計的結構在實踐中根本行不通。
手上磨出了水泡,甚至被工具劃傷,鮮血直流,但他從未放棄。
經過無數次的嘗試,終于成功制作出了一個簡單的渾天儀模型。