咖喱糊糊文字（第2頁）

然后，成績不太好，但作為試驗(yàn)大綱的作品，我還是很滿意的，我終于學(xué)會(huì)寫大綱了。

比起先前的松松散散，劇情會(huì)變得更緊湊些，但不會(huì)一直打打殺殺，讓大家喘不過氣來。

所以，吸取了之前幾本書的教訓(xùn)，這一次我設(shè)下了非常詳細(xì)的大綱，前傳劇情加上前三卷的大綱，都快有五萬字了，這比我之前幾本書加起來還要多。

然后在人物設(shè)計(jì)上，劇情沖突上，也算是下了一番功夫，至少不會(huì)再次出現(xiàn)，為了繼續(xù)往后編劇情，開始水字?jǐn)?shù)的情況出現(xiàn)。

各個(gè)角色設(shè)計(jì)，也有明確的過去與未來，相關(guān)的劇情沖突，而不是到了最后，大家只能隱隱記得寥寥幾個(gè)角色。

存稿目前也很充裕，并且還在持續(xù)增加中。

至于預(yù)期成績……我很樂觀，對(duì)于一位數(shù)本書首訂最高僅有2000的作者而言，再怎么糟糕的開局，我都能以平常心寫下去。

嗨呀，你以為我想保持平常心嗎？壓根沒富裕過啊。

還有的話……其實(shí)也沒什么好說的了，再多說，難免會(huì)覺得劇透。

小說的故事還未開始，再多的討論也是畫餅，或像是覺得自嗨，不如等到這一卷結(jié)束時(shí)，再考慮吧

總之，作為一本邁向30歲，預(yù)備中登的書，我還是很期待的。

嗨呀，還是有種無可奈何的感覺。

……

接下來就是個(gè)人的碎碎念，選擇性閱讀吧，各位。

以及，我也搞不懂，為什么大家想看這個(gè)，甚至要打賞加更這種東西。

盟主們想讓我寫個(gè)2w字，但說實(shí)話，我當(dāng)下貧瘠的精神與經(jīng)歷，實(shí)在是寫不出那么多字，說的再多，也只是些重復(fù)性的抱怨，沒什么有趣的話。

……

讀過我很多感言的讀者應(yīng)該知道，我這人多少有些問題，糟糕的是，問題沒有因時(shí)間的推移而改善，相反，它有點(diǎn)朝著惡化的方向一路狂奔。

當(dāng)然，我認(rèn)為這僅僅是問題。

消失的這段時(shí)間里，我便是想嘗試處理這一問題，但很遺憾，一年過去了，我依舊沒有戰(zhàn)勝它，真的很抱歉。

如果將我的人生分成兩部分，我大概會(huì)選擇初中作為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，那是我寫作之路的。

在初中之前，我是一個(gè)非常充滿生命力的人，不習(xí)慣在家待著，天天想著出去玩，經(jīng)常和同學(xué)打架，脾氣一點(diǎn)就炸，對(duì)誰都是重拳出擊，純純的數(shù)值怪，一直是t0。

開始寫作之后，就像野蠻人被文明世界馴化了一樣，無論是性格還是生活態(tài)度，都向著截然相反的方向一路狂飆。

我整天窩在角落里，對(duì)著本子寫寫畫畫，與人為善，從不動(dòng)武。

有時(shí)候回憶起來，我都驚嘆于，像是有某種偉力，將兩個(gè)完全不同的人的人生強(qiáng)行拼接在了一起。

但仔細(xì)想想呢，其實(shí)無論是高中時(shí)，還是初中時(shí)，我都有過類似于現(xiàn)在這種狀態(tài)的問題。

最遙遠(yuǎn)甚至能追溯到我幼兒園時(shí)期，按理說我不該記得那個(gè)時(shí)候的事了，但也許是當(dāng)時(shí)的心理波動(dòng)過于劇烈，至今我依舊清晰無比。